1.校园足球活动工作总结
2.ColinCai自传（写于2016.8）
3.2019六一儿童节南宁景区活动信息汇总
4.速求一些足球有关的知识
5.为什么很多幼儿园，篮球场都在用悬浮式拼装地板
校园足球活动工作总结
篇一
我校自足球活动开展以来，在学校领导的正确指导下，汲取市三小的办学经验，为推广校园足球活动提供了榜样和经验。
一、主要做法
(一)真抓实干，使开展校园足球工作落到实处
我校在开展活动中狠抓以下几点：一是抓活动前的培训工作，开
展青少年校园足球活动培训班，二是抓活动前的报名、注册、保险工
作，按照全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完
成了学校的注册、报名、保险工作，举办校指导员培训。
(二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构
1、成立联赛组委会
体育组长担任组长，体育教师全面负责的制度。建立健全了高效
的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要作。
2、全力以赴做好各项服务工作
我校足办抽调体育教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提
出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进
行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园
足球工作当中，分工明确、职责明确。
二、主要工作体会
我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们
生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健
康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：
(一)争取领导对校园足球的重视
如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。
足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。
(二)淡化比赛成绩，注重普及工作
开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。
三、存在的困难
(一)场地设施严重不足
在学校中，能进行正式比赛的草皮场地很少，大多数是水泥和土场地，条件比较落后，无法满足校园足球联赛的需求，对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。
(二)师资力量不足
目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，影响了足球教学质量的提高。
(三)经费不足制约着校园足球的发展
虽然开展校园足球全国校足办，省、市校足办拨出专项资金用于活动的开展，但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的，不能根据实际逐步增加这方面的投入。
各位领导、同志们，我校的校园足球活动刚刚起步，已经有了一个良好的开端，但也会遇到困难和挫折，会存在这样那样的问题，历史的发展经验告诉我们：人就是为解决困难和战胜困难而生的。
xx市振xx小学
xx年3 月
篇二我学校始建于19xx年x月，是一所历史悠久，文化厚重的民族学校，是xx省首批重点打造的民族小学。成为校园足球第一批参与学校，率先感受到了校园足球的好处。我校占地7200平方米，其中小学校舍面积为2600平方米，体育馆400平方米，幼儿园800平方米。目前，学校共有教职工46人，幼儿园有5个教学班，140多名幼儿，小学有12个教学班，300名学生。
一、 领导重视、规范管理
多年来的快乐足球，让我们得出了真正让孩子们享受快乐足球，就必须首先从思想上提高认识，转变传统的唯成绩论的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向。只有思想认识提高了，才能有效地指导快乐足球项目健康的发展。
足球运动不仅强健体魄，更能培养学生的组织纪律观念，集体协作精神、勇于拼搏、坚忍不拔的的意志品质。它在带给学生精神快乐和心灵愉悦的同时，也促进学生的全面发展和一生发展，对我校素质教育的全面推行能起到很好的促进作用。而且我校作为足球传统校更有责任和义务走在前头。
为此，学校以?传承民族文化，培育民族人才?为办学理念，以?文化立校，特色办学?为办学宗旨，把足球做为学校的体育特色来常抓不懈。
在xx年代创建宽城区朝鲜族小学永乐足球俱乐部至今，我校的体育工作开展得扎扎实实，在抓全体学生的同时，我们抓尖子、选苗子参加各种比赛取得了优秀的成绩。被评为xx省体育传统项目学校(足球)、xx市体育俱乐部、xx市足球特色学校、曾经做为中国朝鲜族足球联谊会xx分会，多次代表xx市参加全国比赛成绩颇丰。
二、努力为足球工作保驾护航
在统一了认识的`基础上，我校成立以校长为组长的足球工作领导小组，并安排专业教练直接主管足球项目建设工作。认真研究相关文件的精神，制定快乐足球教育发展规划。同时划拨专项教育经费、竞赛经费，多措并举，积极开展了体育报传统项目的专项建设工作。
在xx市教育局和xx市足协领导的关注和引荐之下，xx省金振吉副、姜智盈访问过我校，郑文芝视察我校时被我校学生对足球的热爱和以往的辉煌成绩所感动，投入500多万元建设了标准的5人制人造草坪足球场和现代化食堂等。学校又投入专项经费健全了场地器材设施。在标准的五人制人造草足球场地和室内体育馆，学生们美美地感受着对民族教育的关心和爱护。
在硬件设施完善的同时，学校更注重加强体育教师队伍的建设。学校现有两名体育教师，一名外聘足球教练。并鼓励教师们积极参加进修和培训，其中两名教练已经先后参加了xx市足协开展的短期培训班和中国足协组织的D级足球教练员培训，从而大大提高训练水平。
三、多措并举，辛勤耕耘。
硬件设施到位，师资力量充足，接下来就是如何充分利用现有的条件把校园足球教学训练工作做好，我们觉得这得靠日常工作的用心。为此学校做了以下一系列工作。
1、组织相关人员认真学习<<学校体育工作条例>>校园足球相关文件的基础上，制定了学校的体育传统项目三年发展就规划和相应的规章制度，并列入了学校的教育发展三年规划和学期工作。
2、科学、合理地开设了体育课程。
做为民族学校，我们在整体课时非常紧张的情况下，在体育课中，增加了大量关于足球的内容，真正为普及提高足球水平奠定了基础。
3、高度重视对足球训练活动。
成立了不同年龄层次的训练队(幼儿园小宝宝们，也利用体育活动时间感受足球的快乐)，
为每个队员建立了个人档案，切实保证了每周3次以上的训练量。
4、精心组织、各类足球竞赛活动。
每学期定期举行班级之间的足球联赛和亲子足球活动，家长足球比赛等等大众足球普及活动。
5、校园足球文化方面。
(1)、学校利用开展足球手抄报设计评比、足球徽章设计等活动及利用宣传栏宣传学校联赛以及市校园足球联赛成绩的方式进行广泛的宣传，校足球队不断取得优秀成绩使校园内的足球氛围不断地高涨。
(2)、加大足球QQ空间的建设力度，使之空间成为学生交流足球心得，展示我校足球风的开放的窗口。
6、走出去，请进来，
走出去方面，1、积极参加了在深圳举行的校园足球校长培训班2、在市足协的推荐下，学校派一名教练到德国慕尼黑进行了为期一周的足球考查学习。3、先后多次参加了东北朝鲜族足球联谊会组织的足球比赛、4、多次派学生参加了市足协组织的夏令营、冬令营足球活动等等。
20xx/20xx赛季全国五人制足球甲级联赛激战正酣，xx风云足球队主教练布鲁诺忙里偷闲率领塞尔吉奥、翟雄两名外援来到我校给孩子们上了一堂生动的五人制足球课。为了激发孩子们对五人制足球的喜爱，布鲁诺在课堂讨论部分用提问的方式回答孩子们的问题，而在室外实践中则亲身示范，把自己的经验传授给学校的体育老师。另外，塞尔吉奥、翟雄还参加了该校校队的对抗比赛。
四、收获体育丰硕成果
一份耕耘一份收获，校园足球继承硕果。通过足球活动的开展，我们惊喜地发现，足球的开展不仅没有影响其他活动的开展，反而提高了学生们的综合素质。学生们的体质健康合格率达到了100%，思想品德评定等级也达到了良好以上，[莲 山课件 ]同时在各级各类体育赛中也取得了理想的竞赛成绩。
在去年的xx市校园足球联赛中我校小选手们勇得桂冠，并有3名队员进入到亚泰俱乐部青少年梯队里。今年x月份在xx进行的全国冠军杯xx赛区比赛，我校获得代表xx市参加本次比赛的殊荣。
ColinCai自传（写于2016.8）
? 简介
2006年6月19日，在中国岳阳市的一家医院，传来了一阵婴儿的啼哭声——我来到了这个世界。父母均是高校老师，喜欢“子曰诗云”。于是，我的名字就是“子岳”。
About me
In the 19 June 2006, there was a baby crying sound in hospital of Yueyang city in China. I came into this world in this day. Because my parents are teacher in college, they give me a name“ziyue”
兴趣爱好
萝卜青菜，各有所爱。听妈妈说，我在一两岁的时候就喜欢到外面玩，不管玩什么都笑得像朵花，十分可爱。我至今朦胧记得，我在3岁的时候喜欢跑，那时很快乐。大概从5岁起，我就开始上兴趣班。钢琴、书法、画画、街舞、桥牌，样样都学。后来，我又喜欢上了足球。哦！天啊！太多了！
My hobbies
I think everyone has their own preferences. My mom told me that I like to play everything in one or two years old. I still remembered that I like running outside in three years old. I attended interesting class in five years old, for example: writing、drawing、piano、card game. Recently, I started to like football. Oh, my god! So many hobbies.
懵懂幼年
妈妈说，我现在的体型和原来的完全不一样，幼年的我胖嘟嘟的，像个洋娃娃。我两岁时开始上幼儿园，小班的时候还挺安静温和的，但到了中班和大班，就开始好动了，见了任何好玩新奇的事都要“动手动脚”。在大班的时候，我有好几个朋友，我们相处非常融洽。那时，我认为世上所有事物都纯洁有趣。
Ignorant Childhood
My mother told me that I was very fat when I was young, and completely different from now. I went to kindergarten in two years old. At the beginning, I was very quiet and mild in kindergarten, but I became naughty soon. At that time, I thought everything was fun and interesting.
溺水，分秒之差
在六岁，即将上小学的时候，我第一次坐飞机，完成了我的第一次出国旅行——去马来西亚。那时的我还小，许多事情已经记不清了，可我唯一记得的是在海边玩。那天阳光格外明媚，我兴奋地在海中游来游去，没有丝毫担心和防备，可就在一个大浪打来后，我身体不受控制的沉入水中，眼睛怎么也睁不开，身体也似乎没有力气了，离大人越来越远。天啊！我要死了……突然，旁边伸出一只手，猛地将我一拉，我万幸地回到了岸上，原来是妈妈！不幸中的万幸！吓死我了！我能说，这是我10年以来离死最近的一次。
Drowning, between minutes and seconds
In the age of six, I took the airplane in first time, and completed my first trip abroad——to Malaysia. I can not remember many things because I was young, but there was a thing I can not forget at any time. This is a sunny day, I swam excitedly in sea without fear and prevention. Suddenly a big we hit me, my body was uncontrolled and immersed in water, and my eyes could not open. My God! Was I dead? Good luck for me! One hand pull me back to shore. Oh, that was my mother! I thought I must be careful!
三百，我的成绩
在三年级的时候，我的成绩算上游，考全班第一的次数不多。但经过这次后，我彻底改变了对考试的信心。那是我三年级下学期，那天就要公布期末考试成绩了。同学见我就说：“蔡子岳，你考了300分。”我一脸茫然，不敢相信。可试卷发下来的时候，果然每科都是满分。原来是真的！三科我都考了满分！从此我懂得了，考试的成功取决于：自信、专注、认真，我已对考试充满信心。
Three hundred points, my grade
From year 1 to year 3, my grade was relatively good, the best only a few times. I began to he confidence in the test after this experience. One day in year 3, when the result of the final exam be announced. My classmates told me that I had gotten three hundred points as soon as they met me. I could not believe that. However, something was true when I saw my examination paper. Oh, I was the best! I began to know that the exam was not so hard, I could do best if I was confident、serious and focused.
足球比赛，身负重任
我从8岁左右开始喜欢足球，之后便一发不可收拾。每天放学后，我都会缠着爸爸和我踢球，两个人互相比赛，互踢点球。小区的球场建成后，我的课余时间几乎都花在球场了，无论是大人还是小孩、初中生还是大学生、叔叔还是伯伯，我都愿意跟他们在这个球场上踢球。在四年级下学期，我被体育老师选中担任班上足球队队长，要我带领班上足球队参加全校五人制足球赛。我无比兴奋，赛前的每个夜里我都惦记着即将到来的比赛。
有一场是和1班比赛。这场比赛踢得并不是很如意，实力较强的我们却得到了出乎意料的结果。第四分钟，仅仅开场四分钟，我们的防线就出现了一个大漏洞，后卫纹丝不动，中场严重脱节，前锋无力回防。只见四（1）班的一位同学如离弦之箭般带球冲动了球门前，嗖的一声，近距离破门。上半场哨声吹响后，队友一个个无精打。我沮丧地望着天空，队友们都累了……一切都那么令人担忧。
“众人拾柴火焰高，没事！才一个球呢，来！我们加油！”我给大家打气，让大家赶快振作起来。下半场开始了。只见朱泺文左脚一撮，一个利索的断球，起脚一个大力抽射。可惜！球打到边网了！接着，另外一个队友用迅雷不及掩耳之势将球传给我，我转身一个凌空抽射，可惜我踢空了！我们的门将一脚大力解围，将球砸到了门柱上。我们越战越勇，眼看胜利在望，但是裁判一声哨响，比赛结束了！这次比赛尽管输了，但我们没有气馁。而且比赛也让我懂得了宽容：输球的宽容、为对手喝彩的宽容以及对队友的宽容。
A football match, I he great responsibilityFrom the age of eight until now, I began to like football. I asked my father play football with me every day when I was back to home from school. All of my spare time was spent there since the district football stadium built. I could play with anyone , whether he was adult or child , junior high school students or college students , boy or girl. In year 4, I was very excited when I was selected as captain of football team by teacher, led the team to attend the Futsal in school. There was a match of class 1 VS my class. We he strength advantage , but the disointed results of the competition. In the fourth minute, just four minutes, our defense had a big problem, that the defender did notanything, the midfield were blocked, the striker could not come back. Our opponent seized the opportunity, and took the ball into our defensive area quickly, and force shoot! 0 : 1. we lost a ball. After half of the game, I was very disointed, and my teammates were exhausted.“No problem! Just lost one goal, we had chances, come on!”I try to encourage everyone as soon as possible. The second half began. Luowen Zhu snatched the ball from the opponent by nice action, and another teammate passed me the ball quickly, but I did not kick the ball. Our goalkeeper kicked the ball on the other side of the goalposts. We played brely, and the victory ear our sight at once, but the referee blew the whistle to end the game. Despite losing the game, we were not discouraged, the game also taught me tolerance : tolerance for failure、tolerance for cheering opponents and tolerance for teammates.登陆英伦
我9岁的那年，在一次吃中饭的时候，爸爸妈妈偶然提到“儿子还小，要多出去看看”，妈妈提议到英国或者美国。我认为他们是在开玩笑，一本正经对他们说：“出去需要很大代价的，还是算了吧。”爸妈没有回答我。不知从什么时候开始，爸妈为出国的事情忙碌起来，大概两个月后，爸妈将要出国的消息告诉我了。不会吧？这么快！我十分震惊。在与班上同学告别后，我坐上飞机飞往英伦。我现在住在科尔切斯特，这是一个轻松悠闲的小镇，我在这儿开始了我新的学习。在学校里，我认识很多新的老师和同学，学到了很多国内没有的东西。我觉得最有趣当属language day。那天一上课，老师便告诉我们今天是language day，要按分组循环去教室，我拿起笔袋，开始了一天的语言之行。一到教室，我就看到了几碗食品，我的同桌迫不及待的拿起一块就开始咀嚼。我看着他的表情，到底是什么味道？是什么令他先痛苦不堪再微笑不已？我小心翼翼地尝了一口，是酸黄瓜吗？吃完后的回味真香啊！老师告诉我们，这是法兰西薄黄瓜，它的特色就在于回味。难道法兰西是这个味道吗？还是法语是这个味道？尝尽了酸甜苦辣后，我们才走出教室。
这次language day，我上了优美好听的音乐法语课，上了欢声笑语的游戏俄语课，上了诙谐幽默的德语课，最让我印象深刻的还是美食国家课。
Landed England
A lunch time in my nine years old, my parents talked about abroad topic. My father told me that I need to go abroad to increase knowledge while I was young. My mother suggested to go to UK or US. I thought that as a joke, and said to them:“it need to spend a lot of money.”My parents did not answer me. I did not know when to begin, my parents got busying for abroad. Two month later, Dad told me we would go to UK. Was it true? It shock me! After I said goodbye to my teachers and classmates, I flew to England. Now I live in Colchester, it is a leisure and beautiful town, where I go to new school, and meet many new classmates and many teachers. I learn a lot of interesting things, such as language day. One day when we start class, the teacher ask us:“please attend your class according your group, today is our language day!”language day? Could I learn another language？ I take my pencil bag and start my learning to language.
When we enter my classroom, we see many foods on table. My classmate can not wait to start trying the foods. What taste are this foods? I want to know why he smile after feel pain. I begin to try this foods carefully. Is it sour cucumber? The taste of cucumber is delicious after eating. The teacher tell us:“this is France cucumber, a distinctive feature is aftertaste. ”Is the France this taste? Or Is French this taste?
In this language day, I he learn pleasant music French class, hy laughter Russian class, humorous German class, but I am most impressed with the national? food class.
Now, I am still in England. I think I can increase knowledge and grow up in this ten months.
憧憬未来
在这短短十年光阴里，我收获了太多太多，懂得了太多太多。而未来不能预见。只要坚定自我，才能按照自己的前行。我希望，我可以不爱哭，不那么自私，不那么焦躁。要懂得珍惜所有一切，要不惧大风大浪，勇敢前行。这就是我——一个平凡男孩。
Imagine the future
In the short ten years, I gain many things and understand many things. Although the future can not be foreseen, I can go ahead following my plan if I can firm myself. I hope, I can not like crying, not be so selfish, less anxiety, cherish everything, not be afraid of storms, move forward brely. This is me—a common boy.
2019六一儿童节南宁景区活动信息汇总
今天是六一儿童节，祝大家六一快乐。在这样的欢乐时光里，广西南宁将会有各种景区精彩活动呢!为你打开南宁无限精彩，一起来了解南宁有哪些好玩的地方，南宁更多好玩之处，一起来了解！
万达乐园全新打造的丛林岛屿的微观世界——虫虫冒险岛
广西首家户外探险乐园
赶侗族歌圩、体验滑翔伞飞行、水上狂欢今年“六一”国际儿童节恰逢周末，我市各大公园景区为市民准备了以寓教于乐、亲子互动为主题的旅游节庆活动，部分景区还推出门票优惠政策，让孩子们在节日里开心游玩，享受快乐。
大明山风景区
6月1日至2日，大明山风景区推出168元家庭亲子优惠套票(套票包含景区门票和上下山交通车票)，套票含成人票2张，可免费携带1名14周岁(含)以下儿童游玩。
6月1日，可到大明山风景区赶歌圩。本月歌圩活动是一场以侗族非遗节目和儿童山歌传承为主的歌圩活动，将有儿童唱山歌、儿童爵士舞、幼儿舞蹈等表演。另外，大明山风景区五人制足球场将举办一场欢乐少儿足球赛。
游客还可以在景区体验滑翔伞飞行，飞行教练使用双人滑翔伞带飞体验者，让体验者自由飞翔在大明山上空，俯瞰千姿百态的青山绿水、群山矗立的巍峨景色。
6月1日，在景区养生之旅游道沿线，游客可认识保护区植物，打卡发朋友圈可获赠大明山特色养生中药包。当天，在养生之旅入口处，还将开展飞镖气球、一米投球、小网捞鱼、吹泡泡比赛、充气不倒翁、小小弓箭手等活动。
南宁博物馆
6月1日，南宁博物馆特别推出4项活动，让孩子们度过一个别样的儿童节(活动报名电话：0771-5445188)。
活动一：“粽享六一”制陶体验。陶艺老师指导制作端午节的“粽子”，孩子们可在泥土把玩间留下美好记忆，探寻别样情怀。
活动二：“六一”儿童节主题绘画活动。南宁博物馆携手悠悠兔国际美术学校开展主题绘画长卷活动，孩子们参观《红土情韵——卢权智红陶艺术展》寻找创作灵感，在绘画中展现个性风。
活动三：茶香千年少儿公益茶会。南宁博物馆与上观茶门携手开展面向少儿群体的少儿公益茶会，为大家讲述茶文化的千年历史，让孩子们在茶中感受清雅与宁静。
活动四：南宁博物馆的创艺教室为孩子们准备了“粉墨春秋”——彩绘脸谱、“妙手丹青”——瓷盘画、“淘气萌宠”——十二生肖石膏涂色、“花团锦簇”——彩绘团扇等手工活动，孩子们自己动手DIY，收获一份“六一”礼物。
老木棉匠园
游客在老木棉匠园体验坭兴陶DIY。
6月1日，景区推出6.1元儿童套票和特惠39.9元套票活动。6.1元儿童套票包含老木棉匠园儿童门票1张+愤怒的小鸟游戏无限畅玩(1.2米以下免费入园);特惠39.9元套票包含老木棉匠园门票1张+坭兴陶DIY体验1次(3斤泥拉坯体验，作品可免费带走)。
此外，家长还可以带着孩子在景区进行彩绘陀螺+打陀螺、画脸谱、植物印染、彩绘油纸伞、趣味拼豆豆、木艺书签制作、猪猪存钱罐DIY
、石磨豆浆、DIY棉花糖、DIY糖画等手工体验活动。
南宁方特东盟神画：穿亲子装领精美礼品
南宁方特东盟神画推出系列亲子活动。
南宁方特东盟神画将于6月1日至9日举办一系列丰富多彩的活动，为孩子们提供展示自我的大舞台，让家长与孩子在方特畅享欢乐亲子时光。
6月1日至9日，乐园将举行盛大的“方特亲子装扮大会”，孩子们可以在方特打造的个性舞台上尽情展示才艺，秀出风。活动期间，百位小童模将穿上印尼“国服”巴迪克，登上千岛之歌舞台为大家带来国际范十足的T台秀。另外，爸妈和萌娃穿上亲子装到方特游玩还可领取精美礼品一份。
南宁方特将在园内派送1000张价值880元的儿童年卡，只要萌娃们登上舞台参与活动，就有机会拿到儿童年卡。此外，乐园还在南宁方特、官方微信、方特旅游APP等平台推出“购买家庭亲子套票，最高立减100元”活动，该套票至少要提前一天在网上购买。
南宁动物园
6月1日至2日，南宁动物园将举办“中国本土物种保护行动”暨儿童节科普活动。到场参加活动的孩子们，将有机会获得相关礼品。
本次活动以“保护本土物种，建设生态中国”为主题，内容主要包括：“我们生活在中国”微信互动、“小动物的六一节”拍摄活动、“中国本土物种”主题展、寻找“国家宝藏”、“守护本土物种”录制、“中国本土物种”知识问答、科普知识闯关、手工DIY动物头饰等。
南宁海底世界
今年的“六一”，众多萌宠将来到南宁海底世界，与孩子们一起开心过节。据介绍，萌宠明星有两只手捧着食物的土拨鼠、长耳朵耷拉的垂耳兔、整天睡不醒喜欢躲起来的荷兰猪，还有上蹿下跳的小松鼠等。
和小萌宠玩耍后，孩子们还可以到馆内欣赏各种海洋生物和水中表演。另外，只要孩子们能根据“皮卡丘”提供的线索找到几种特别的海洋精灵，就可以获得一份神秘的小礼品。在馆外，孩子们可以用黏土捏出自己喜欢的海洋动物，也可以开动脑筋做七巧板拼图。
花雨湖
“六一”期间，花雨湖推出优惠票价：6月1日门票6.1元优惠;6月1日至2日，原价70元/人的玻璃桥票优惠价为20元/人;6月2日，推出“醉美花雨湖”全鱼长桌宴，优惠价为58元/人(含门票)。
此外，游客还可以在中华成语大观园认识成语，了解成语典故;进行手工DIY制作;在300亩玫瑰花海、30亩穗冠花花海中拍照;购买玫瑰花茶、手工玫瑰花牛轧糖、自酿玫瑰花酒、纯手工玫瑰花茶、纯手工玫瑰花饼、玫瑰花香皂等玫瑰花产品;体验喊泉、骑行、皮划艇、垂钓等休闲项目。
乡村大世界：亲子农耕体验活动
乡村大世界将开展科普、手工创意集市、拓展体验、农耕亲子体验、美食自助餐等“健康、生态、绿色”的主题活动，儿童乐园、恐龙园里各种儿童设施免费供游客畅玩。
景区推出198元/组(1大1小，身高1.4米以下儿童)亲子套票，亲子套票可参与DIY草帽彩绘、农耕体验(种菜、挑担子、运粮食等)、参观体验水培芽苗菜培育过程、乡村美食自助餐等活动，体验乡村趣味的生活。
八桂田园：在游玩中认识植物
6月1日、2日，景区推出“神奇植物在哪里”“藏地密码”“巧手DIY”等亲子活动。活动以游园形式进行，孩子们与爸爸妈妈齐心协力完成任务，在游戏中认识景区里的花卉瓜果和绿植，还可以把“小肉肉”绿植带回家。
龙门水都景区
游客在龙门水都景区水上城堡嬉戏玩乐。
6月1日至10日，景区推出61元/套的活动套票，套票包括一大一小(儿童仅限1.4米以下)，包含景区门票+水上智勇大冲关或景区门票+儿童乐园+碧海龙宫。
景区里还有养生温泉、玻璃桥、玻璃漂流、玻璃滑道、高空滑索、极速滑翔、观光船等体验，游客可参加篝火晚会，品尝美食及美酒，欣赏民族歌舞、杂技+魔术表演。
花花大世界
花花大世界水静如镜。
6月1日、2日，景区推出门票优惠“孩子放，父母半价”活动，将景区活动原文链接转发至微信朋友圈，凭转发截图可在景区购买半价门票;开展“拓展你的欢乐”活动，探索王国的拓展乐园与轮胎乐园游玩项目免费开放;推出露营“观星海看”活动，6月1日晚，租一顶帐篷送一顶帐篷，即80元可租两顶帐篷。
凤凰谷景区
6月1日至9日，前往凤凰谷景区游玩的儿童可免门票。景区内的气排球场、羽毛球场、钓鱼场地(自带球具及渔具)免费开放。活动期间，景区还将举办森林绿道徒步、溪中戏水、在充气城堡和充气水池中感受清凉、制作竹筒饭体验农家童趣等活动。游客还可以带孩子体验跳竹竿舞、抛绣球、骑竹马、滚铁环、砸沙包、跳皮筋、同心鞋大比拼等民俗活动。
万达乐园
万达乐园打造的丛林岛屿的微观世界——虫虫冒险岛，用小虫冒险故事线规划布局，小虫一路闯关，各种逼真的丛林奇观展现在眼前，各种可爱的虫虫和孩子们一起冒险。开业期间，乐园推出19.9元体验票。
此外，乐园还将推出儿童双园(雨林+主题)畅玩票限时抢购活动，6月1日前抢购儿童畅玩票仅需61元，19项游乐设备无限次畅玩。
芦仙山飞越丛林
芦仙山飞越丛林探险乐园是广西首家户外探险乐园，由5条线路组成，分别为黄线(儿童线)、绿线(亲子线)、蓝线(高空体验线)、红线(趣味体验线)、黑线(难度体验线)，每条线路都需要参与者通过爬、滑、游、跨、跳、飞越过所有障碍物，到达终点。体验汇聚了高空、速度、力量、毅力等户外探险所必备的元素，为参与者提供了感官上的刺激。
6月1日，到场游客可参与丛林探险+**主题活动(复联4·探寻无限手套)，主题活动黄线(儿童线)、绿线(亲子线)、蓝线(高空体验线)特价开放体验。
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这个太复杂 说点基本的：
历史：
现代足球起源地是在英国。传说在11世纪，英格兰与丹麦之间有过一场战争，战争结束后，英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨，出于愤恨，他们便用脚去踢这个头骨，一群小孩见了便也来踢，不过他们发现头骨踢起来脚痛，于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。12世纪初，英国开始有了足球赛。比赛是活动，一年两次，一般在两个城市之间举行。1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。所谓的《剑桥规则》，即是在19世纪早期的英国伦敦，牛津和剑桥之间进行比赛时制定的一些规则。当时每队有11个人进行比赛。因为当时在学校里每套宿舍住有十个学生和一位教师，因此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的比赛，当前的11人足球比赛就是从那时开始的。
规则：
比赛场地
1.场地面积：比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。
2.
画线：比赛场地应按照平面图画出清晰的线条，线宽不得超过12厘米，不得做成“V”形凹槽。较长的两条线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场
的线，叫中线。场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以9.15米为半径，画一个圆圈叫中圈。场地每个角上应各竖一面不低于1.50米高的平顶
旗杆，上系小旗一面；相似的旗和旗杆可以各竖一面在场地两侧正对中线的边线外至少：米处。
3.球门区：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。
4.罚球区：在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内量11米处各做一个清晰的标记，叫罚球点。以罚球点为圆心，以9.15米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。
5.角球区：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。
6.
球门：球门应设在每条球门线的中央，由两根相距7.32米、与西面角旗点相等距离、直立门柱与一根下沿离地面2.44米的水平横木连接组成，为确保安全，
无论是固定球门或可移动球门都必须稳定地固定在场地上。门柱及横木的宽度与厚度，均应对称相等，不得超过12厘米。
球网附加在球门后面的门柱及横木和地上。球网应适当撑起，使守门员有充分活动的空间。
注：球网允许用、黄麻或尼龙制成。尼龙绳可以用，但不得比或黄麻绳细。
比赛用球
比赛用球应为圆形，它的外壳应用皮革或其它许可的材料制成，在它的结构中不得使用可能伤害运动员的材料。
球的圆周不得多于71厘米或少于68厘米。球的重量，在比赛开始时不得多于453克或少于396克。充气后其压力应相等于0．6一1．1 个大气压力（海平面上），即相等于600-1100克/厘米’。在比赛进行中，未经裁判员许可，不得更换比赛用球。
国际理事会决议一
1.比赛所用的球，是比赛场地所属协会或俱乐部的财物，在比赛结束时，应将球交给裁判员。
2.国际理事会随时决定制球的质料。任何经许可的质料，均应由国际理事会核准。
3.国际理事会已批准的规则对球所定的相等重量：14至16英两等于396至453克。
4.如球在比赛进行中破裂或漏气时，应立即停止比赛，用新球在原球破漏时所在地点以坠球恢复比赛。除非当时球在球门区内，如遇这种情况，则应在停止比赛时球所在地点最近的、与球门线平行的球门区线上坠球恢复比赛。
5.如球破漏发生在死球时，应用新球按照相应裁判员，并应在比赛成死球时互换。
6.不按此执行则按无替补队员处理。
国际理事会决议二
1.每队上场队员的最少人数，由各国足球协会酌定。
2.理事会认为，任何一队少于7名队员时，该场比赛应为无效。
3. 队员在比赛开始前被罚令出场，可从已登记的替补队员中选一人替补，不应因进行替补而延迟开球。 队员在比赛开始后被罚令出场者，不得替换。
凡替补名单中的替补队员，不论是在比赛开始前，或在比赛开始后被罚令出场，均不得更换（该项决议仅指违反规则第十二章而被罚令出场的队员，而不适用违反规
则第四章的队员）。
队员人数上场比赛的两个队每队队员人数不得超过11人。每队必须有一名守门员。每队在比赛时可有1－2名替补队员，如果是“友谊比赛”，可以有5名以下的替补队员。
队员装备
1.·a.上场队员必需的装备是：运动上衣、短裤、护袜、护腿板和足球鞋。
· b.上场队员不得穿戴能危及其他运动员的任何物件。
2.护腿板必须由护袜全部包住，而且应是由适当的材料制成（橡胶、塑料、聚氨脂或其它类似的材料）。
3.守门员的服装颜色必须有别于其他上场队员和裁判替补守门员或其他任何队员时，均应遵守下列规定：
·a.替补前应先通知裁判员。
·b.替补队员在被替补队员离场，并得到裁判员许可后，方可进入比赛场地。
·c.替补队员应在比赛成死球时从中线处进场。
·d.被替补下场的队员不得再次参加该场比赛。
·e.替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。
4.替补队员进入比赛场地，即成为场上队员，同时被替换出场的队员不再是场上队员，至此替补结束。
罚则：
· a.对于违反本章第（4）条规定者，比赛不应暂停，应在比赛成死球时立即警告各有关队员。
·
b.如替补队员未经裁判员许可擅自进场，则应停止比赛，并视情节对该替补队员予以警告，令其离场或罚令出场，然后由裁判员在比赛暂停时球所在地点执行坠球
恢复比赛。除非当时球在球门区内，如遇这种情况，则应在停止比赛时球所在地点最近的、与球门线平行的球门区线上坠球。
·
c.对违反本章任何其它规则的有关队员，均应警告。如果裁判员暂停比赛执行警告，则应由对方队员在比赛暂停时球所在地点，踢间接任意球恢复比赛。如果在其
本方的球门区内罚任意球，则可在其球门区内的任何地点执行；如果在对方的球门区内罚任意球，则应在比赛暂停时球所在地点最近的。与球门线平行的球门区线上
执行。
· d.如竞赛规程要求在比赛前将替补队员名单交给裁判
罚则：场上队员违反本章规定时，除
非在成死球前，该队员已经调整好装备，否则在成死球后，该队员应离场调整或换取装备。离场调整和换取装备的队员在回场前，必须先报告裁判员，经裁判员检查
符合规定后，只有在比赛成死球时方可进场比赛。场上队员违反了本章规定时，不要立即停止比赛。
裁判员
每场比赛应委派一名裁判员执行裁判任务。在他进入比赛场地时，即开始行使规则赋予他的职权。 在比赛暂停或比赛成死球时出现的犯规，裁判员均有判罚权。裁判员在比赛进行中，根据比赛实际情况，诸如比赛结果等所作的判决，应为最后判决。他应当：
a.执行规则
b.避免作出对犯规队有利的判罚。
c.记录比赛成绩和比赛时间，使比赛赛足规定的时间或双方同意的时间，并补足由于偶然事故或其它原因所损耗的时间。
d.因违反规则、遇风雨、观众或外界人员干扰及其它原因妨碍比赛进行时，裁判员有权暂停、推迟或终止比赛。事后须在规定的时间内按照有关要求将具体情况书面报告主办机构。书面报告在规定的时间内一经投邮即为合乎手续。
e.裁判员从进入比赛场地起，对犯有不端和不正当行为的队员应给予警告并出示黄牌。事后须在规定的时间内，按照有关要求将该队员的姓名和具体情况书面报告主办机构。
f.除参加比赛的队员及巡边员外，未经裁判员允许，任何人不得进入比赛场地。
g.如裁判员认为队员受伤严重时，应立即停止比赛，须将受伤队员尽可能迅速地移至场外，并立即恢复比赛。如队员受轻伤，则比赛不应在成死球前停止。凡队员能自己走到边线或球门线接受任何护理者，不得在场内护理。
h.裁判员对于场上队员的暴力行为、严重犯规、使用污言秽语或辱骂性语言，以及经警告后仍犯有不正当行为者，应罚令出场并出示红牌。
i.在每次比赛暂停后，以信号指示恢复比赛。
j.审定比赛用球是否符合规则第二章的要求。
巡边员
每场比赛应委派两名巡边员，他们的职责（由裁判员决定）应为示意：
1.何时球出界成死球；
2.应由哪一队踢角球、球门球或掷界外球；
3.当要求替补时。 他们还应协助裁判员按照规则控制比赛。巡边员如有不正当行为或不适当地干扰比赛，裁判员则应免除其职务并指派他人代替（裁判员应将此情况上报主办机构）。巡边员使用的手旗，应由比赛场地所属的俱乐部提供。
比赛时间
比赛时间应分为两个相等的半场，每半场45分钟。特殊情况双方同意另定除外，并按下列规定执行：
·a.在每半场中由于替补、处理伤员、延误时间及其它原因损失的时间均应补足，这段时间的多少由裁判员决定。
·b.在每半场时间终了时或全场比赛结束后，如执行罚球点球，则应延长时间至罚完为止。 除经裁判员同意外，上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。
比赛开始
·a. 比赛开始前，应用投币方式选定开球或场地，先挑的一方应有开球或场地的选择权。比赛应在裁判员发出信号后，由开球队的一名
队员将球踢入（即踢动放走在比赛场地中央的球）对方半场开始。在球被踢出前，每个队员都应在本方半场内，开球队的对方队员还应当保持距球不少于9．15
米；球被踢出后，须滚动到它自己的圆周距离时，才应认为比赛开始，开球队员在球经其他队员触或踢及前不得再次触球。
·b.在进一球后，应由负方一名队员以同样方式，重新开球继续比赛。
·c.下半场开始时，两队应互换场地，并由上半场开球队的对方开球。
§罚则：
·a.任何违反本章规则的开球都应重开。如开球队员在球经其他队员触或踢及前再次触球，则应由对方队员在犯规地点。
·b.踢间接任意球。
·c.开球不得直接射门得分。
·d.
比赛如因本规则未规定的原因暂停时，球并未越出边线或球门线，则恢复比赛时，裁判员应在暂停时球所在的位置坠球，球着地即恢复比赛，如果比赛暂停时球在球
门区内，则应在比赛暂停时球所在位置最近的、与球门线平行的球门区线上坠球，坠球时在球落地之前，队员不得触球，否则应由裁判员重新坠球。
比赛进行及死球
§下列情况成死球：
·1.当球不论在地面或空中全部越过球门线或边线时.
·2.当比赛已被裁判员停止时。
自比赛开始至比赛终了时，比赛均应在进行中，包括:
·a.球从球门柱、横木或角旗杆弹回场内。
·b.球从场上的裁判员或巡边员身上弹落于场内。
·c.场上队员犯规而裁判员并未判罚。
计胜方法
·除规则另有规定外，凡球的整体从门柱间及横木下越过球门线，而并非攻方队员用手掷入、带入，故意用手或臂推入球门（守门员在本方罚球区内除外），均为攻方胜一球。
在比赛中，胜球较多的一队为得胜队，如双方均未胜球或胜球数目相等，则这场比赛应为“平局”。
越位
1.凡进攻队员较球更接近于对方球门线者，即为处于越位位置。下列情况除外：·a.该队员在本方半场内。
·b.至少有对方队员两人比该队员更接近于对方的球门线。
2.当队员踢或触及球的一瞬间，同队队员处于越位位置时，裁判员认为该队员有下列行为，则应判为越位：·a.在干扰比赛或干扰对方；
·b.企图从越位位置获得利益。
3.下列情况，队员不应被判为越位：·a.队员仅仅处在越位位置；
·b.队员直接接得球门球、角球或界外掷球。
4.队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。犯规与不当行为
队员故意违反下列九项中的任何一项者，即：
a.踢或企图踢对方队员。
b.绊摔对方队员，即在对方身后或身前，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。
c.跳向对方队员。
d.猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。
e.除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方队员。
f.打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。
g.拉扯对方队员。
h.推对方队员。
i.用手触球，例如：用手或臂部携带、推击球（守门员在本方罚球区内除外）。
以
上情况都应判由对方在犯规地点踢直接任意球。如犯规地点在对方球门区内，该任意球可以在球门区内任何地点执行。如果守方队员在本方罚球区内故意违反上述九
项中的任何一项者，应判罚球点球。 在比赛进行中，如守方队员在本方罚球区内故意违反上述九项中任何一项时，则不论当时球在什么位置，都应判罚球点球。
队员犯有下列五项犯规中的任何一项者，即：
1.裁判员认为其动作带有危险性，例如:企图去踢守门员已接住的球。
5.比赛中守门员在本方罚球区内时：
a.以手控制球后向任何方向持球、拍球或向空中抛球再接住，行走4步以上而未使球进入比赛状态。
b.持球后在行走4步过程中及其前后，虽已使球进入比赛状态，但未经罚球区外的同队队员或罚球区内外的对方队员触球前，根据第5（c）条的情况自己再次用手触球。
c.同队队员故意将球踢给守门员后，守门员用手触球。
d.裁判员认为由于战术上的目的，有意停顿比赛，延误）比赛时间而使本队获得不正当的利益。
以上情况都应根据第十三章的具体情况判由对方在犯规地点踢间接任意球。
e.队员出现下列情况时，应被警告并出示黄牌：
f.比赛开始后，队员进场或重新进场加入比赛或在比赛进行中离场：意外事故除外），不论哪一种情况，事先未经裁判员示意允许者。
g.如果裁判员暂停比赛执行警告，则由对方在暂停比赛时球的所在地点根据第十三章的具体情况，踢间接任意球恢复比赛。
h.如犯规队员另有更严重的犯规情节时，则应按规则的有关规定判罚。
i.队员连续违反规则。
j.用言语或行动对裁判员的判决表示不满者。
k.有不正当行为者。
除发生更严重的犯规外，队员的行为属上述最后三项中的任何一项者，应给予黄牌警告，并判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
6.裁判员认为队员出现下列情况时，应罚令其出场并出示红牌：
a.犯有暴力行为。 b.严重犯规。 c.用污言秽语或进行辱骂。 d.经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告。 因罚令队员出场使比赛暂停，如该队员并未违反其它规则时，则应判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
任意球
任意球分两种：直接任意球（这个球可以直接射入犯规队球门得分）及间接任意球（踢球队员不得直接射门得分，除非球在进入球门以前曾被其他队员踢或触及）。
队员在本方罚球区内踢直接或间接任意球时，在球被踢出罚球区前，所有对方队员都应站在该罚球区外，并须至少距球9；15米。当球滚至球的圆周距离，并出罚球区后比赛即为恢复。守门员不得将球接入手中后再踢出进入比赛，如球未 被直接踢出罚球区，则应令重踢。
队员在本方罚球区外踢直接或间接任意球时，所有对方队员在球被踢出前应至少距球9． 15米，除非他们已站在自己的球门线上，当球滚动至球的圆周距离时，比赛即为恢复。
如果对方队员在任意球踢出前，进入罚球区或距球少于9． 15米，裁判员应令其退到规定的位置后，方可执行罚球。
踢任意球时，须将球放定。踢任意球的队员将球踢出后，在球经其他队员踢或触及前，不得再次触球。尽管本规则的其它条款对踢任意球的地点已作出规定：
1.守方在本方球门区内踢任意球时，可以在球门区内的任何地点执行。
2.凡攻方在对方球门区内踢间接任意球时，应在距犯规地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。
罚则：如踢任意球的队员在球被踢出后，经其他队员踢或触及前再次触球，则应判由对方队员在犯规地点踢间接任意球。
第十四章 罚球点球
罚
球点球应从罚球点上踢出，必须明确主罚队员。踢球时除主罚队员和对方守门员外，其他队员均应在该罚球区外及比赛场内，并至少距罚球点9．15米处。对方守
门员在球被踢出前，必须站在两门柱间的球门线上（两脚不得移动）。主罚队员必须将球向前踢出；在其他队员踢或触及前不得再次触球。当球滚动至球的圆周距离
时，比赛即为恢复。罚球点球可直接射门得分。当比赛进行中执行罚球点球，以及在上半场准全场比赛终了而延长时间执行或重踢罚球点球时，如踢出的球触及任何
一个门柱或两个门柱；或触及横木；或触及守门员；或连续触及门柱、横木或守门员而进入球门，只要没有犯规现象发生，均应判为胜一球。
罚则：对违反本章任何规定者，应作如下处理：
a.如守方队员犯规，则球未罚中应重罚。
b.如踢罚球点球队员以外的攻方队员犯规，则球罚中无效，应重罚。
c.如踢罚球点球队员在比赛恢复后犯规，则应由对方队员在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
掷界外球
当球的整体不论在地面或空中越出边线时，应由出界前最后触球队员的对方队员，在球出界处掷向场内任何方向。
掷球时，掷球队员必须面向球场，两脚均应有一部分站立在边线上或边线外，不得全部离地，用双手将球从头后经头顶掷入场内。球一进场内比赛立即恢复。掷球队员在球被其他队员踢或触及前，不得再次触球。掷界外球不得直接掷入球门得分。
罚则：
a.如球不按规定的方法掷入场内，应由对方队员在原处掷界外球。
b.如掷球队员掷球入场后在球被其他队员踢或触及前再次触球时，应由对方队员在犯规发生地点踢间接任意球。如 队员在对方球门区内犯规或在本方球门区内犯规，则应根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
球门球
当 球的整体不论在空中或地面从球门外越出球门线，而最后踢或触球者为攻方队员时，由守方队员在球门区内任何
地点直接踢出罚球区恢复比赛。守门员不得将球接入手中后再踢出进入比赛。如球未被直接踢出罚球区，即未进入比赛，
应令重踢。踢球门球的队员在球被其他队员踢或触及前，不得再次触球。踢球门球不得直接射门得分，踢球门球时，对方队
员在球被踢出罚球区前都应站在罚球区外。
罚则：
踢球门球的队员将球踢出罚球区后，在球被其他队员踢或触及前再次触球，应判由对方队员在犯规发生地点踢间接 任意球。如队员在球门区内犯规，则根据第十三章的具体情况执行。
角球
当球的整体不论在空中或地面从球门外越出球门线，而最后踢或触球者为守方队员时，由攻方队员将球的整体放走。在离球出界处较近的角球区内踢角球。
踢角球时，不得移动角旗杆。角球可直接胜一球。踢角球队员的对方队员在球未进 入比赛时，即球未滚动至球的圆周距离时，不得进入距球9．15米以内。踢角球队员在球被其他队员踢或触及前，不得再次触球。
罚则：
a.踢角球的队员，在球被其他队员踢或触及前再次触球时，裁判员应判由对方队员在犯规发生地点踢间接任意球。如队员在球门区内犯规，则根据规则第十三章的具体情况执行。
b.如有任何其它犯规，角球均应重踢
为什么很多幼儿园，篮球场都在用悬浮式拼装地板
现在有很多幼儿园，篮球场都铺装了悬浮式拼装地板。今天我们从两个方面分析一下悬浮式拼装地板受欢迎的原因。
首先我们来说对于投资者，悬浮式拼装地板地板具有良好的性价比，非常物超所值。悬浮式拼装地板在生产过程中加入了抗氧化的添加剂，保证了产品的使用性能与使用寿命。并且颜色丰富，纹路、规格齐全，八年以上使用寿命，良好的市场认可度，使投资获得稳定收益，从而保证了各位投资者的利益。接下来我们从用户的角度说一下。对于各位用户来说，悬浮式拼装地板耐用耐久、易清洁、易维护、移动方便、多功能性、不受气候影响，特别是室外的运动场地。悬浮式拼装地板的磨砂面层令鞋底时刻紧着地上，防滑且能为所欲为传递弱小的运动动力。悬浮式拼装地板舒适、安全，运动性优异，符合专业运动场及比赛使用要求。悬浮式拼装地板相比较其它材质更具环保性，让各位用户可以放心运动，尽情释放运动。这些就是悬浮式拼装为什么受欢迎的原因。
