1.周晔简介
2.奥运会祥云是怎么来的？
3.绍兴亚运火炬手名单
周晔简介
周晔 鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
《我的伯父鲁迅先生》
文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。（见人教版《语文》六年级上册18课）
“我们是来自特殊教育学校的学生，可是，我们从来不觉得自己特殊，我们要跳、我们要跑，我们做的游戏就是老师送给我们的礼物。我也许听不到你叫我的名字，我也许握不到你伸过来的双手，可是，你能看到我脸上的汗水和我脸上的笑容。老师说，运动是谁都能懂的语言。
在我们学校有三个奥运会，小小奥运会、小小残奥会、小小特奥会。我们每个同学都会一项运动。因为老师说，运动改变人生，运动使人快乐。”
孩子们很快乐，他们的笑容很美，我们想让读者们看到，但是为了这些特殊的孩子，我们最终决定重新拍摄，虽然只是背影，我们却希望大家能跟我们一样感受到孩子们的活力。
这个手语是“人”
这是手语“爱”
用手语报数
舞台上，一群十几岁的孩子正在动感的韵律中跟着节奏摇摆，红彤彤的小脸上挂着纯真的笑容，但是眼睛却无一例外地看着舞台下与他们用同样姿势起舞的老师。老师背后还有一位默默看着台上的女士，不时露出欣慰的微笑，她叫周晔，是北京市东城区特殊教育学校校长，聚光灯下的孩子们是一群生活在无声世界里的聋儿。让这些孩子们跟正常人一样工作学习，是这位有23年教龄的老师最大的心愿。
1982年从普通师范学校毕业后周晔成为一名教师。看上去一切都那么顺理成章，让她想象不到的是，她将要面对的学生，是一群听不见声音的聋儿。“理想跟现实的差距，让我有很长一段时间对这份工作都不用心。”教这些孩子需要比常人更大的耐心，没有经验的周晔病倒了。当同学们把抓着不同药片的小手伸到她病床前时，一心想转行的周晔决定留下，留在这群用心爱她的学生身边。“对这些孩子，只要你付出一分，他们就会回报你十分，你的心灵总是被他们的纯真触动。”
她的小手让我不能放弃
1.介绍福娃给孩子们认识
2.老师已经习惯了倒着走
3.亲自示范眼保健操
4.推球比赛
作为校长，周晔现在很少有机会给孩子们上课，但是她曾在一线任教19年。作为一名经验丰富的老师，她认为很多东西其实是那些聋儿教给她的。“孩子们身上那种渴望学习，渴望知识，渴望跟正常人沟通的强烈愿望，总是不断地敲打我的神经，是一种对我品质方面的教育。”
“我教过的学生里有一个叫李筝（音）的孩子，她是开学一个月后转来我们班的，那年她7岁，来的时候只会发出含混而又简单的音节。‘ge’这个音需要舌根儿抬起才能发出来，但是我们没法看见这个抬起的动作，于是我就把她的手放在我的下颌，感受我的口腔变化。就这么练了一个星期，几乎不见起色，李筝偶尔可以发对一两次音，可我已经筋疲力尽。口干舌燥的我想放弃了，大不了就把‘ge’念成‘ke’吧。她看着我的眼睛，很迷茫。可还是把我的手放在她喉部下面，把她的手放在我的下颌，继续想通过手来感受这个发音变化。她很想学会这个音，学会叫哥哥，跟家里人讲话。当她的小手紧紧抓着我的时候，我抗拒不了这个孩子对学习的渴望。整整十天，李筝终于会叫哥哥了。现在她跟人交流已经不成问题，大学毕业后在北京康复研究所从事计算机方面的工作。”
不能轻言放弃，是这些孩子教给周晔的，让她受用一生。
让孩子们站在同一起跑线
周晔任职的北京市东城区特殊教育学校，被评为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。在学校里，每个学生都要参加学校组织的小小奥运会、小小残奥会、小小特奥会。“小小奥运会跟普通学校一样是每年都有的运动会，但是特奥会是专门为这些特殊的孩子们设置的，每个孩子都要参加，我想让每个孩子都有机会站在同一起跑线上，平等参与竞争。缩短他们与普通孩子的距离，不让他们觉得自己特殊。”2002年第一届小小特奥会，那些行动不便的孩子也在老师一对一的帮助下，参与了比赛。
1.玩单杠
2.走铁索桥，练衡能力
3.学习广播体操
4.体育课后
“我们学校有一个叫李念（音）的脑瘫学生，平衡能力受到影响，说不出话，但可以用肢体表达想法。刚来学校时，他很内向。通过参与运动比赛，自信心不断提升，在比赛中不断面对新的拼搏和挑战。不久前他在北京市特奥会中为我们学校夺得了第一枚金牌。现在他被评为东城区十佳少先队员。运动让他改变了许多。作为老师看到他的进步我感到很欣慰。”
运动改变生活态度
奥林匹克不仅仅是一项竞技体育，而是通过体育形式，改变一个人面对生活的态度，把精神移植到其他方面，能够勇敢面对困难。拼搏中孩子们身上那种生命力让人感觉到震撼。
在共享奥林匹克阳光慈善拍卖会上，社会各界人士对特殊教育学校孩子们的爱心，让周晔觉得心里很温暖。“我原本就是一个特别普通的人，但是因为这群不普通的孩子，让我有机会站到台前。通过这些孩子，我感受到自己的价值，把帮助给予需要的人，一个人只要踏踏实实地做好一份工作，认认真真地对待每一天，无论在什么岗位上都能有成绩，实现价值，环境再好不努力也不会给你提供一个好的发展支撑。”
周晔 鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
《我的伯父鲁迅先生》
文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。（见人教版《语文》六年级上册18课）
“我们是来自特殊教育学校的学生，可是，我们从来不觉得自己特殊，我们要跳、我们要跑，我们做的游戏就是老师送给我们的礼物。我也许听不到你叫我的名字，我也许握不到你伸过来的双手，可是，你能看到我脸上的汗水和我脸上的笑容。老师说，运动是谁都能懂的语言。
在我们学校有三个奥运会，小小奥运会、小小残奥会、小小特奥会。我们每个同学都会一项运动。因为老师说，运动改变人生，运动使人快乐。”
孩子们很快乐，他们的笑容很美，我们想让读者们看到，但是为了这些特殊的孩子，我们最终决定重新拍摄，虽然只是背影，我们却希望大家能跟我们一样感受到孩子们的活力。
这个手语是“人”
这是手语“爱”
用手语报数
舞台上，一群十几岁的孩子正在动感的韵律中跟着节奏摇摆，红彤彤的小脸上挂着纯真的笑容，但是眼睛却无一例外地看着舞台下与他们用同样姿势起舞的老师。老师背后还有一位默默看着台上的女士，不时露出欣慰的微笑，她叫周晔，是北京市东城区特殊教育学校校长，聚光灯下的孩子们是一群生活在无声世界里的聋儿。让这些孩子们跟正常人一样工作学习，是这位有23年教龄的老师最大的心愿。
1982年从普通师范学校毕业后周晔成为一名教师。看上去一切都那么顺理成章，让她想象不到的是，她将要面对的学生，是一群听不见声音的聋儿。“理想跟现实的差距，让我有很长一段时间对这份工作都不用心。”教这些孩子需要比常人更大的耐心，没有经验的周晔病倒了。当同学们把抓着不同药片的小手伸到她病床前时，一心想转行的周晔决定留下，留在这群用心爱她的学生身边。“对这些孩子，只要你付出一分，他们就会回报你十分，你的心灵总是被他们的纯真触动。”
她的小手让我不能放弃
1.介绍福娃给孩子们认识
2.老师已经习惯了倒着走
3.亲自示范眼保健操
4.推球比赛
作为校长，周晔现在很少有机会给孩子们上课，但是她曾在一线任教19年。作为一名经验丰富的老师，她认为很多东西其实是那些聋儿教给她的。“孩子们身上那种渴望学习，渴望知识，渴望跟正常人沟通的强烈愿望，总是不断地敲打我的神经，是一种对我品质方面的教育。”
“我教过的学生里有一个叫李筝（音）的孩子，她是开学一个月后转来我们班的，那年她7岁，来的时候只会发出含混而又简单的音节。‘ge’这个音需要舌根儿抬起才能发出来，但是我们没法看见这个抬起的动作，于是我就把她的手放在我的下颌，感受我的口腔变化。就这么练了一个星期，几乎不见起色，李筝偶尔可以发对一两次音，可我已经筋疲力尽。口干舌燥的我想放弃了，大不了就把‘ge’念成‘ke’吧。她看着我的眼睛，很迷茫。可还是把我的手放在她喉部下面，把她的手放在我的下颌，继续想通过手来感受这个发音变化。她很想学会这个音，学会叫哥哥，跟家里人讲话。当她的小手紧紧抓着我的时候，我抗拒不了这个孩子对学习的渴望。整整十天，李筝终于会叫哥哥了。现在她跟人交流已经不成问题，大学毕业后在北京康复研究所从事计算机方面的工作。”
不能轻言放弃，是这些孩子教给周晔的，让她受用一生。
让孩子们站在同一起跑线
周晔任职的北京市东城区特殊教育学校，被评为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。在学校里，每个学生都要参加学校组织的小小奥运会、小小残奥会、小小特奥会。“小小奥运会跟普通学校一样是每年都有的运动会，但是特奥会是专门为这些特殊的孩子们设置的，每个孩子都要参加，我想让每个孩子都有机会站在同一起跑线上，平等参与竞争。缩短他们与普通孩子的距离，不让他们觉得自己特殊。”2002年第一届小小特奥会，那些行动不便的孩子也在老师一对一的帮助下，参与了比赛。
1.玩单杠
2.走铁索桥，练衡能力
3.学习广播体操
4.体育课后
“我们学校有一个叫李念（音）的脑瘫学生，平衡能力受到影响，说不出话，但可以用肢体表达想法。刚来学校时，他很内向。通过参与运动比赛，自信心不断提升，在比赛中不断面对新的拼搏和挑战。不久前他在北京市特奥会中为我们学校夺得了第一枚金牌。现在他被评为东城区十佳少先队员。运动让他改变了许多。作为老师看到他的进步我感到很欣慰。”
运动改变生活态度
奥林匹克不仅仅是一项竞技体育，而是通过体育形式，改变一个人面对生活的态度，把精神移植到其他方面，能够勇敢面对困难。拼搏中孩子们身上那种生命力让人感觉到震撼。
在共享奥林匹克阳光慈善拍卖会上，社会各界人士对特殊教育学校孩子们的爱心，让周晔觉得心里很温暖。“我原本就是一个特别普通的人，但是因为这群不普通的孩子，让我有机会站到台前。通过这些孩子，我感受到自己的价值，把帮助给予需要的人，一个人只要踏踏实实地做好一份工作，认认真真地对待每一天，无论在什么岗位上都能有成绩，实现价值，环境再好不努力也不会给你提供一个好的发展支撑。”
周晔 鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
《我的伯父鲁迅先生》
文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。（见人教版《语文》六年级上册18课）
“我们是来自特殊教育学校的学生，可是，我们从来不觉得自己特殊，我们要跳、我们要跑，我们做的游戏就是老师送给我们的礼物。我也许听不到你叫我的名字，我也许握不到你伸过来的双手，可是，你能看到我脸上的汗水和我脸上的笑容。老师说，运动是谁都能懂的语言。
在我们学校有三个奥运会，小小奥运会、小小残奥会、小小特奥会。我们每个同学都会一项运动。因为老师说，运动改变人生，运动使人快乐。”
孩子们很快乐，他们的笑容很美，我们想让读者们看到，但是为了这些特殊的孩子，我们最终决定重新拍摄，虽然只是背影，我们却希望大家能跟我们一样感受到孩子们的活力。
这个手语是“人”
这是手语“爱”
用手语报数
舞台上，一群十几岁的孩子正在动感的韵律中跟着节奏摇摆，红彤彤的小脸上挂着纯真的笑容，但是眼睛却无一例外地看着舞台下与他们用同样姿势起舞的老师。老师背后还有一位默默看着台上的女士，不时露出欣慰的微笑，她叫周晔，是北京市东城区特殊教育学校校长，聚光灯下的孩子们是一群生活在无声世界里的聋儿。让这些孩子们跟正常人一样工作学习，是这位有23年教龄的老师最大的心愿。
1982年从普通师范学校毕业后周晔成为一名教师。看上去一切都那么顺理成章，让她想象不到的是，她将要面对的学生，是一群听不见声音的聋儿。“理想跟现实的差距，让我有很长一段时间对这份工作都不用心。”教这些孩子需要比常人更大的耐心，没有经验的周晔病倒了。当同学们把抓着不同药片的小手伸到她病床前时，一心想转行的周晔决定留下，留在这群用心爱她的学生身边。“对这些孩子，只要你付出一分，他们就会回报你十分，你的心灵总是被他们的纯真触动。”
她的小手让我不能放弃
1.介绍福娃给孩子们认识
2.老师已经习惯了倒着走
3.亲自示范眼保健操
4.推球比赛
作为校长，周晔现在很少有机会给孩子们上课，但是她曾在一线任教19年。作为一名经验丰富的老师，她认为很多东西其实是那些聋儿教给她的。“孩子们身上那种渴望学习，渴望知识，渴望跟正常人沟通的强烈愿望，总是不断地敲打我的神经，是一种对我品质方面的教育。”
“我教过的学生里有一个叫李筝（音）的孩子，她是开学一个月后转来我们班的，那年她7岁，来的时候只会发出含混而又简单的音节。‘ge’这个音需要舌根儿抬起才能发出来，但是我们没法看见这个抬起的动作，于是我就把她的手放在我的下颌，感受我的口腔变化。就这么练了一个星期，几乎不见起色，李筝偶尔可以发对一两次音，可我已经筋疲力尽。口干舌燥的我想放弃了，大不了就把‘ge’念成‘ke’吧。她看着我的眼睛，很迷茫。可还是把我的手放在她喉部下面，把她的手放在我的下颌，继续想通过手来感受这个发音变化。她很想学会这个音，学会叫哥哥，跟家里人讲话。当她的小手紧紧抓着我的时候，我抗拒不了这个孩子对学习的渴望。整整十天，李筝终于会叫哥哥了。现在她跟人交流已经不成问题，大学毕业后在北京康复研究所从事计算机方面的工作。”
不能轻言放弃，是这些孩子教给周晔的，让她受用一生。
让孩子们站在同一起跑线
周晔任职的北京市东城区特殊教育学校，被评为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。在学校里，每个学生都要参加学校组织的小小奥运会、小小残奥会、小小特奥会。“小小奥运会跟普通学校一样是每年都有的运动会，但是特奥会是专门为这些特殊的孩子们设置的，每个孩子都要参加，我想让每个孩子都有机会站在同一起跑线上，平等参与竞争。缩短他们与普通孩子的距离，不让他们觉得自己特殊。”2002年第一届小小特奥会，那些行动不便的孩子也在老师一对一的帮助下，参与了比赛。
1.玩单杠
2.走铁索桥，练衡能力
3.学习广播体操
4.体育课后
“我们学校有一个叫李念（音）的脑瘫学生，平衡能力受到影响，说不出话，但可以用肢体表达想法。刚来学校时，他很内向。通过参与运动比赛，自信心不断提升，在比赛中不断面对新的拼搏和挑战。不久前他在北京市特奥会中为我们学校夺得了第一枚金牌。现在他被评为东城区十佳少先队员。运动让他改变了许多。作为老师看到他的进步我感到很欣慰。”
运动改变生活态度
奥林匹克不仅仅是一项竞技体育，而是通过体育形式，改变一个人面对生活的态度，把精神移植到其他方面，能够勇敢面对困难。拼搏中孩子们身上那种生命力让人感觉到震撼。
在共享奥林匹克阳光慈善拍卖会上，社会各界人士对特殊教育学校孩子们的爱心，让周晔觉得心里很温暖。“我原本就是一个特别普通的人，但是因为这群不普通的孩子，让我有机会站到台前。通过这些孩子，我感受到自己的价值，把帮助给予需要的人，一个人只要踏踏实实地做好一份工作，认认真真地对待每一天，无论在什么岗位上都能有成绩，实现价值，环境再好不努力也不会给你提供一个好的发展支撑。”
周晔 鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
《我的伯父鲁迅先生》
文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。（见人教版《语文》六年级上册18课）
“我们是来自特殊教育学校的学生，可是，我们从来不觉得自己特殊，我们要跳、我们要跑，我们做的游戏就是老师送给我们的礼物。我也许听不到你叫我的名字，我也许握不到你伸过来的双手，可是，你能看到我脸上的汗水和我脸上的笑容。老师说，运动是谁都能懂的语言。
在我们学校有三个奥运会，小小奥运会、小小残奥会、小小特奥会。我们每个同学都会一项运动。因为老师说，运动改变人生，运动使人快乐。”
孩子们很快乐，他们的笑容很美，我们想让读者们看到，但是为了这些特殊的孩子，我们最终决定重新拍摄，虽然只是背影，我们却希望大家能跟我们一样感受到孩子们的活力。
这个手语是“人”
这是手语“爱”
用手语报数
舞台上，一群十几岁的孩子正在动感的韵律中跟着节奏摇摆，红彤彤的小脸上挂着纯真的笑容，但是眼睛却无一例外地看着舞台下与他们用同样姿势起舞的老师。老师背后还有一位默默看着台上的女士，不时露出欣慰的微笑，她叫周晔，是北京市东城区特殊教育学校校长，聚光灯下的孩子们是一群生活在无声世界里的聋儿。让这些孩子们跟正常人一样工作学习，是这位有23年教龄的老师最大的心愿。
1982年从普通师范学校毕业后周晔成为一名教师。看上去一切都那么顺理成章，让她想象不到的是，她将要面对的学生，是一群听不见声音的聋儿。“理想跟现实的差距，让我有很长一段时间对这份工作都不用心。”教这些孩子需要比常人更大的耐心，没有经验的周晔病倒了。当同学们把抓着不同药片的小手伸到她病床前时，一心想转行的周晔决定留下，留在这群用心爱她的学生身边。“对这些孩子，只要你付出一分，他们就会回报你十分，你的心灵总是被他们的纯真触动。”
她的小手让我不能放弃
1.介绍福娃给孩子们认识
2.老师已经习惯了倒着走
3.亲自示范眼保健操
4.推球比赛
作为校长，周晔现在很少有机会给孩子们上课，但是她曾在一线任教19年。作为一名经验丰富的老师，她认为很多东西其实是那些聋儿教给她的。“孩子们身上那种渴望学习，渴望知识，渴望跟正常人沟通的强烈愿望，总是不断地敲打我的神经，是一种对我品质方面的教育。”
“我教过的学生里有一个叫李筝（音）的孩子，她是开学一个月后转来我们班的，那年她7岁，来的时候只会发出含混而又简单的音节。‘ge’这个音需要舌根儿抬起才能发出来，但是我们没法看见这个抬起的动作，于是我就把她的手放在我的下颌，感受我的口腔变化。就这么练了一个星期，几乎不见起色，李筝偶尔可以发对一两次音，可我已经筋疲力尽。口干舌燥的我想放弃了，大不了就把‘ge’念成‘ke’吧。她看着我的眼睛，很迷茫。可还是把我的手放在她喉部下面，把她的手放在我的下颌，继续想通过手来感受这个发音变化。她很想学会这个音，学会叫哥哥，跟家里人讲话。当她的小手紧紧抓着我的时候，我抗拒不了这个孩子对学习的渴望。整整十天，李筝终于会叫哥哥了。现在她跟人交流已经不成问题，大学毕业后在北京康复研究所从事计算机方面的工作。”
不能轻言放弃，是这些孩子教给周晔的，让她受用一生。
让孩子们站在同一起跑线
周晔任职的北京市东城区特殊教育学校，被评为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。在学校里，每个学生都要参加学校组织的小小奥运会、小小残奥会、小小特奥会。“小小奥运会跟普通学校一样是每年都有的运动会，但是特奥会是专门为这些特殊的孩子们设置的，每个孩子都要参加，我想让每个孩子都有机会站在同一起跑线上，平等参与竞争。缩短他们与普通孩子的距离，不让他们觉得自己特殊。”2002年第一届小小特奥会，那些行动不便的孩子也在老师一对一的帮助下，参与了比赛。
1.玩单杠
2.走铁索桥，练衡能力
3.学习广播体操
4.体育课后
“我们学校有一个叫李念（音）的脑瘫学生，平衡能力受到影响，说不出话，但可以用肢体表达想法。刚来学校时，他很内向。通过参与运动比赛，自信心不断提升，在比赛中不断面对新的拼搏和挑战。不久前他在北京市特奥会中为我们学校夺得了第一枚金牌。现在他被评为东城区十佳少先队员。运动让他改变了许多。作为老师看到他的进步我感到很欣慰。”
运动改变生活态度
奥林匹克不仅仅是一项竞技体育，而是通过体育形式，改变一个人面对生活的态度，把精神移植到其他方面，能够勇敢面对困难。拼搏中孩子们身上那种生命力让人感觉到震撼。
在共享奥林匹克阳光慈善拍卖会上，社会各界人士对特殊教育学校孩子们的爱心，让周晔觉得心里很温暖。“我原本就是一个特别普通的人，但是因为这群不普通的孩子，让我有机会站到台前。通过这些孩子，我感受到自己的价值，把帮助给予需要的人，一个人只要踏踏实实地做好一份工作，认认真真地对待每一天，无论在什么岗位上都能有成绩，实现价值，环境再好不努力也不会给你提供一个好的发展支撑。”
奥运会祥云是怎么来的？
一,设计“祥云”联想专家忙了一年2007年04月27日09:31 来源：四川在线-华西都市报 值得一提的是，象征融汇了奥林匹克精神与中国传统文化理念的“祥云”火炬，由生产电脑的高科技本土企业联想公司设计。同时，联想也成为奥林匹克运动历史上第一家源自中国的奥运会火炬接力合作伙伴。奥组委历经三轮遴选，最终从全球388个设计公司和机构中选择了联想作为设计单位。 据联想相关人士透露，“祥云”火炬设计由来自联想创新设计中心的34名设计师组成的国际团队历时1年多合作完成，共有来自中国、德国、意大利和法国的设计师参与创作，跨越工业设计、平面设计、材料工程、机械工程、人类学和社会学等十大学科专业。最终，换来“祥云”火炬的诞生。 记者吕莉北京报道 二,火炬是怎样炼成的(组图) 引 子 2006年6月30日，当联想设计团队一行四人一身黑色正装出现在北京奥组委火炬终选现场的时候，这个日子注定要被许多人铭记。奥运火炬的“展示录”中终于有了“中国设计”。设计者给它取名为“祥云”。 2007年4月26日，“祥云”终于展现在世人面前。从纸卷造型到云纹雕饰、漆红设计，它向世界传递着祥和文化、传递着东方文明，传递着中华民族自强不息的民族精神。 一、缘起 自从普罗米修斯从天界取来火种，火成了人类文明和希望的象征。 聪明的古希腊人，又将奥运圣火点燃，让这象征着和平、荣耀、勇敢的圣火在奥运会期间昼夜不息地照耀在运动场的上空。一直到1936年，德国人懂得了用火炬来承载奥运圣火，从此，奥运火炬在奥运的历史中传递着奥林匹克精神，也传递着一个民族的精神。 历届奥运会，举办国都成功地创造了自己独具特色的火炬。1996年的百年奥运上，火炬由22根铝管组成，代表着历史上曾举办过的22届夏奥会；2000年，悉尼奥运会的经典之作的灵感来自悉尼歌剧院的轮廓和太平洋的蔚蓝海水；2004年，奥运重回故乡，橄榄枝的造型完美诠释了奥运最初所要宣扬的和平理念…如今，千年古国，中国，又要向世界展现怎样一种风貌？也许，从设计团队300多个日夜奋战的日子中，你能读懂其中的一些含义。 当我们已经见惯了中国味十足的吉祥物、会徽、奖牌都出自专业的艺术学府或机构时，一定会对联想这样一个IT起家的企业参与火炬设计产生很多疑惑。既然100多年前，中国的企业家可以通过“实业救国”来振兴中华，既然七旬的老人可以远从新疆来京交付应征作品，那么作为从北京起步、走向世界的企业——联想，自然也可以通过自我潜力的挖掘，向世界展示中国企业乃至整个中华民族勇于开拓、不断创新的民族之魂。何况，他们对自己有着清醒的认识：“作为高科技企业的代表，联想20多年的产品创新经验和国际一流的设计团队，是火炬设计成功的根本保证。” 二、组队 这是个年轻的团队，他们给自己取名为“fire”，与火炬息息相关。这个团队，经历过和奥运会会徽最终方案擦肩而过的过程，当时他们设计了一个“北”字的中国印，但他们只是会心一笑：“参与就是最好的体验。”这个团队，有来自中国、德国、新西兰等不同文化背景，横跨工业设计、平面设计、人类学等十多个专业的87位设计精英，所以他们自信地说：“我们的设计并不是虚有其表。”因为本次火炬的外观设计和内部燃料系统是分开处理的，两个部分的设计必须完美结合。 “fire”关于“祥云”痛并快乐着的经历要追溯到2005年底例行的“头脑风暴”会议上。刚开始，大家只是本着参与的态度，将火炬设计当作一个纯粹的创意讨论，糖葫芦、茶壶、风火轮…甚至有人提出，要设计一个龙吐火球的造型，创造奥运史上第一个圣火悬浮的火炬。有趣的是，在这些奇思妙想的图纸之上有时还能看见联想电脑产品的设计图，因为联想的设计团队并非专攻火炬设计。直到有一天，创作指导仇佳钰随手拿起了一张纸，卷出了纸卷的造型。用设计总监姚映佳的话形容就是：“感觉心里被撞了一下，觉得就是它了！”纸不仅是中国古代的四大发明之一，更是传递人类文明的使者。纸卷造型的奥运火炬，既是中国的，也是世界的。然后，来自绍兴的小伙子、主创设计师章骏又提出了“云纹”的概念。云纹图样不仅在华夏文明中有着千年的跨度，并且在建筑、雕塑、器皿和家具中都有着广泛的应用，而且云纹有着丰富的文化内涵，传递着天地自然、人本内在、宽容豁达的东方精神和喜庆祥和的美好祝愿。“云纹传递的是东方文化所独有的‘面’和‘线’的飘逸洒脱和内在的人文精神！对，就是这种感觉！找到了！终于找到了！”章骏兴奋地失声叫了出来。 三、云纹 图案“云纹”设计一度成为设计师们难以攻克的难关。为此，章骏经常拿着数码相机徜徉在北京的老胡同，游荡在潘家园的古玩市场，穿梭在故宫等中国古建筑群…书卷、窗棂、剪纸、墨竹…许许多多的概念在不断丰富“祥云”的理念，但也因过于芜杂而让章骏陷入迷茫和苦恼——原本清晰的“祥云”，似乎又逐渐变得模糊。姚映佳及时地建议章骏，将窗棂纹样统一成“祥云”理念中的云纹。关键时刻的点拨，让迷茫中的章骏一下子又豁然开朗。 从设计火炬开始，章骏脑袋里装满了各种“祥云”图样，于是，大家调侃他：“以后你的儿子可以叫‘章云’。” 2006年6月28日，“fire”终于提交了首个方案。章骏走近北京奥组委会议室时，习惯地看地毯上的花纹。居然是云纹！他心里一动，差点儿失声叫出来。3月16日，“祥云”从388个方案中脱颖而出，对传统纹样有较深研究的张建华和常成、章骏一起组成云纹设计子团队，负责推敲完善云纹设计图样。是采用古典风格，还是现代风格呢？云朵应该是怎样的大小？云纹之间应该怎样呼应？…从云头纹、螺旋纹到蝌蚪纹，他们尝试了很多不同的云纹设计图案。有时，子团队内部无法对云纹设计图样达成共识，他们就抓住“fire”的其他成员，征求对不同云纹图样的意见和建议。进入“四强”以后，“fire”还专程去中央工艺美院前院长常沙娜老师家，请常老师就云纹设计给予指导。常老师毫无保留地给几个年轻人讲述她对体现中国文化的云纹设计的理解和洞察。讲到精彩之处，常老师还亲自用笔在纸上勾勒出纹样，给他们讲述云纹图样应该怎样收尾，应该怎样进行多方连续的优化。在常老师的指导下，云纹设计子团队又进行了反复推敲，最终拿出了满意的云纹设计图样。 四、成型 年轻的设计师们为“祥云”描摹了一幅美好的蓝图，但是要实践这个方案却让工艺设计师韩小勤吃了不少苦头。“如果拆分开来，运用的工艺都是很常见的。但是，要将高精细外表面处理、符合人体学的弯面、薄壁的封闭筒、双着色的立体图纹…结合起来，我们面对的是从未经历过的复杂工艺组合和苛刻要求。” 3月16日，“fire”被告知进入“四强”的好消息，但很快地，5月13日就要呈现实物样品。靠专业的模具已经来不及了，韩小勤只能将做出的实物掏空，但这样就带来了曲面不均匀的问题，最薄之处甚至只有两张纸的厚度，这给后期的腐蚀又造成了麻烦。4月3日开始正式工艺制作。“其实用线切割进行火炬内外表面成型的时候，加工速度并不快，因此并不是没有时间睡觉，只是我一闭上眼，脑海里就都是奥运火炬‘祥云’的影子！如果是用橡皮泥做立体模型，哪里弄掉了一块儿，还可以再找一块儿橡皮泥补上去，但是铝合金切削加工，一旦哪个环节出了点儿闪失，切下来的部分就没法子补上去，就会功亏一篑！”韩小勤放心不下火炬，就索性到车间里面守着线切割机加工。收尾阶段，他凭着自己30年工作经验形成的职业感觉，隐隐感觉到切割程序好像有问题，立刻叫停，这才避免了损失。然而，因为腐蚀前的遮蔽出现了问题，火炬上出现了颜色的交叉，于是大家连夜进行瑕疵的修复，但效果却不好。于是，“fire”决定将纹图全部抛光，重新加工，这要冒着将薄壁磨穿的风险。时间紧迫，容不得大家多考虑，在请示上级后，经过了5个小时纯手工的奋战，终于在4月8日23时58分成功地完成了模型的制作。 五、漆红 在颜色的选择上，“fire”也煞费苦心。因为中国盛产漆树，大漆的应用和漆器文化在中国都有着几千年的历史，于是“fire”巧妙地将漆红色应用在“祥云”铭文、火炬把手和其它一些细节中，来传达热情喜庆、祥和内在的文化内涵。为了让北京2008年奥运会火炬“祥云”上半部云纹图样的漆红能最完美地表现出华夏文明的特色，色彩材料效果设计师周兰不仅仔细研究了联想创新设计中心收藏的各种不同时期的漆器的颜色效果，还频频奔波于北京各处的漆器古玩市场，去图书馆翻阅了大量古代漆器的资料，寻找对中国漆红的最好感觉。带着这种感觉，周兰开始调制色板。每块色板调出来以后，她都要在不同的灯光下比较色板在不同场景下的视觉效果。为了弄清不同色板呈现效果的细微差别，周兰拿着色板两两比较，反复琢磨。看着周兰那份执著的认真劲儿，“fire”的同事便忙里偷闲，开起了她的玩笑：“周兰，是不是你买钻戒的时候也没这么认真地比较过？”功夫不负有心人，调制了3轮共计18块色板，周兰终于调出了十足中国味的漆红效果。周兰还提出用橡胶漆喷涂包裹整个“祥云”，从而赋予“祥云”更好的柔软度和温和感。当火炬手手持火炬的时候，那感觉宛如在与同伴握手。橡胶漆曾用于艺术品和手工业制造，用于奥林匹克火炬还是有史以来第一次。 六、尾声 关于“fire”和“祥云”的故事还有很多很多，了解得越多也许你对这支中国制造的火炬理解得将越深刻。2007年4月26日，“祥云”亮相北京世纪坛，今后它还要载着中华民族的美好祝福，在世界各地，在奥运的历史中绵延。
望采纳~！
绍兴亚运火炬手名单
杭州第19届亚运会火炬传递绍兴站火炬手名单人员有：俞觉敏、陆敏佳、周令飞、李明晖、罗国海、何贝等。
1、俞觉敏
俞觉敏是浙江省绍兴市排球队主教练，曾任国家女子排球队主教练。他带领国家队在北京奥运会上获得了决赛第三名等优异成绩。他还荣立了浙江省政府集体二等功，并获得了浙江省优秀***员称号。
2、陆敏佳
陆敏佳是亚洲锦标赛女子跳远冠军。她是浙江省三八红旗手，并且目前担任绍兴市柯桥区少年儿童业余体校竞赛科的负责人。
3、周令飞
周令飞是鲁迅的长孙，曾获得“绍兴市荣誉市民”称号。
4、李明晖
李明晖来自绍兴市人民医院感染性疾病科。她还获得了全国抗击新冠肺炎疫情先进个人的荣誉。
5、罗国海
罗国海是绍兴市越城区鉴湖街道坡塘村党委书记和村委会主任，被誉为浙江省担当作为的好支书。
6、何贝
何贝来自国网浙江省电力有限公司诸暨市供电公司。他曾获得全国劳动模范和全国五一劳动奖章等荣誉。
