小篮球大梦想歌曲播放-小篮球大梦想温州

tamoadmin 2024年08月06日 01:51

1.我是篮球小达人短句

2.小伙身穿围裙打篮球走红，你心中的梦想是什么？

3.我与篮球作文

4.篮球小插画-小学生打篮球怎么画

我是篮球小达人短句

小篮球大梦想歌曲播放-小篮球大梦想温州

1. 描写篮球的句子

1、比上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢！赛场早已聚集了许多黑脑袋。一会儿，二班的人说：“你们班保输！”我们班也不甘示弱地说：“才怪，到时候看了结果再说，你们不要太过于自信了！

2、开始了，我们站在一分球的位置上投。我先投篮。我举着篮球瞄准篮球架往上一投，咚……当……——，球进了！我哈哈大笑，说：“我赢定了！”他说：“你别高兴的太早，我一定能赢你！”“那不一定哦！”

3、我们分成两队，有A队，还有B队。我是A队的队长，我们在打篮球时，球刚让B队抢过去，就被我们队的队员又抢了回来。我们队的刘明轩高高跳起投上了一球。B队也跟着投进了一球。我们两队都打得很起劲，我们打的难解难分。我们这场球赛打了半个钟头。我们队以55:54分战胜了B队。虽然我们打得满头大汗，但是，我们战胜了B队，所以非常高兴。

4、以前我和他比赛时，他还比不过我。这次我说：“我们来比原地投篮，看谁进的球多。”他连忙回答：“要比原地投篮，我实在不是你的对手，但比三步投篮，你也不一定是我的对手。”这样，我们先比原地投篮，再比三步投篮，每一种投法投三次，投进一球得一分。

5、半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐！

6、只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。

7、呀！我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。我飞快地跑过去，拾起那个球一看，球上写着“王心雨”三个大字。我跑去对王心雨说：“王心雨！你把我的球弄下来干什么？”王心雨说：“sorry,sorry.我看你的球老不下来，怕你的球会转上一天，便把它弄下来了！”我和旁边的同学说：“王心雨呀，哪有球会转上一天的！真是痴人说梦！”“叮零零！”下课铃打断了我们的兴致。

8、我们一来到就打比赛，我们PK由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又1个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”！

9、她像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。

10、我经常到小区的篮球场打篮球。记得那一次，我才八岁，爸爸妈妈就带我打篮球。我看着大哥哥那样挥洒自如的动作，很想超过他们。于是，我就开始练习。我时而投两分球，时而盖帽，时而罚球，这些对我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球却是我的弱点，我痛下决心要投三分球，可还是投不进。因为我离目标太远了。

2. 有关篮球的句子

1、下半场运动员们你争我夺，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得跑不动了。

3. 关于篮球青春的句子

1、撑不住的时候，可以对自己说声“我好累”，但永远不要在心里承认说“我不行”！

2、别用你的过去为借口，错过了你的未来。

3、有些人不会忘，由于不舍得；有些人必需要忘，因为不值得。

4、有些决定，只需要一分钟，可是，却会用一辈子，去后悔那一分钟。

5、每个人心底都有那么一个人，已不是恋人，也成不了朋友。时间过去，无关乎喜不喜欢，总会很习惯的想起你，然后希望你一切都好。

6、有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

7、有人曾经说过这么一句话：“不喜欢篮球的男孩就不是百分之一百的男孩。”男孩子，就应该打篮球----起码也应该喜欢看球。

8、即使是到退役的那一天，我也能自豪地指着联盟的其他人说：“击败我的是岁月，不是你们。

9、"别用你的过去为借口，错过了你的未来。"

10、光有理想，却不愿为之努力，那样的理想只是空想。

11、若连你自己都放弃了自己，就再没有人能拯救你。

12、只有一条路不能选择，那就是放弃的路，世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。

13、对于一个男人来说，最重要的，是在无人关注的时候，流下汗水。”

14、我们虽然平凡，因为我们不能把篮球当做职业；但我们不平庸，因为篮球陪我们度过了无数美好快乐的日子。

15、一个篮球，一个球场，一群人，一段回不去的曾经。

16、有人恨我的比赛，恨我的后仰投篮，恨我对胜利的渴望。用尽全力去恨吧！然而也有很多人深爱着我，理由却和恨我的人一样。

17、面对一座城池，只要你中一球可得，出手吧！

18、我喜欢打球，是因为打球时可以忘我，忘物，肆意抱球厮杀，活在另一个世界，无忧无虑。

4. 我身边的篮球达人作文600子

当前位置：广东高考网 > 常用文书 > 作文 > 篮球达人 > 人气：533 > 时间：2014-06-09 17:19篮球达人------分隔线----------------------------篮球达人篮球达人作文第一篇：篮球达人看，在篮球场上充满活力的身影，那是谁呢？对了，他就是我们篮球队的队员刘浩杰同学。

刘浩杰同学个子比我矮半个头，不胖不瘦，动作灵活，责任心强拥有劳动管理的天赋，要不汤老师和同学们怎么就会那么信任他让他当连任几届劳动委员呢？学习成绩还可以。但是他打篮球可就没话说了，口说无凭，眼见为实。

下面我们一起来看一看实战他的表现吧！这个星期三中午，刘浩杰和我还有周康赐（团队一起练球的）来到了篮球场。站在各自最顺手的点开始练球，只见刘浩杰站在斜边的三分界上，用双手的手掌紧紧抱住球，腿稍微有点弯曲，双手退了一些，运足力气，再瞄准篮筐用力将篮球推出。

只见篮球像被灌注了魔法般，空中出现了一个漂亮的月牙形的弧线，球打在了篮筐上，反弹在了外筐上球向内筐一倾斜，球进了。

过了一会儿，自己顺手的点篮投过了，现在该投不顺手的点了。刘浩杰站在0角度的三分界和二分界中间。

他用双手托住球，一只眼睛闭，一只眼睛睁的瞄准了篮球筐，还是和刚刚一样用力将篮球推出，由于用力过大篮球像脱缰的野马一般飞了出去，呀！都飞过了篮球筐了，球没有进。刘浩杰没有一点气馁的样子把，他把篮球捡了回来，继续投。

他这回吸取了上次的用力过大的教训，把力度调的适中，再准备好投了一球，球打在筐上，弹进了筐内，球进了。

这就是我们班的一个不服输、有上进心的篮球达人，怎么样。下次有机会来和他切磋一下吧。

5. 关于篮球的唯美句子

1、人生如篮，事事如球，篮球就是生活。

传球是配合，投球是拼搏，带球就是为生计而奔波。有的人是球星，有的人是球王，更多的人是为他人做嫁衣裳。

国际篮球日，打篮球练身体，看篮球品生活，祝你天天快乐！ 2、带球过人妙传，脚步迅速看我身轻如燕；停球起跳灌篮，一气呵成瞬间成就；投篮罚球三分，百步穿杨都是得分利器；盯人协防联防，防守稳健才是胜利关键。国际篮球日，打快乐篮球，走幸福人生，生活无限精彩！ 3、机智过人，挥动矫健臂膀，顺势夺球；聪明果敢，稳踏霸气步伐，灵动运球；谋略非凡，躲闪间猛转身，漂亮灌篮。

世界篮球日，愿你玩转幸福球，投进快乐篮，成就美丽梦想。 4、给生活来次快乐的运球，给成功来次漂亮的助攻，给愁烦来次快速的抢断，给梦想来次精准的投篮。

国际篮球日，愿你打出幸福篮球，活出精彩人生！ 5、生活如打篮球，要想梦想不离手，像篮球在手中转，要躲避千难万阻，躲躲闪闪磕磕碰碰也难免，看准机会要直冲目标，跳得要高，动作要快，准头要好，完美投篮，漂亮人生，世界篮球日，祝你都拥有。

6. 篮球比赛短语

away game：客场比赛 final：总决赛 first round：首轮比赛 GB (games behind)：落后战绩最领先球队的胜场场数 guest team：客队 home court：主场 home court advantage：主场优势 home game：主场比赛 home team：主队篮球比赛3篮球比赛4篮球比赛2losing streak：连败场数，连败纪录 post season：季后赛 regular season：季赛 road game：客场比赛 schedule：赛程 semi-final：半决赛 standings：战绩（表） winning streak：连胜场数，连胜纪录 2场地简介编辑⒈篮板（西el tablero）：两面篮板应以透明的材质制成，最好是强化安全玻璃，其硬度相当于厚度三公分的木质。

篮板的规格为宽1.80公尺，垂直高度1.05公尺，其下缘距离地板最少2.90公尺。篮板的表面应平整，四周画上自界外线算起，宽为59公分，高为45公分的长方形，此长方形底线的上缘必须与篮圈上端相接。

⒉球篮（西el canasta）：球篮包括篮圈（西el aro）和篮网（西la red）。篮圈-由坚实的铁料制造，内缘直径最少为45公分，最多为45.7公分，并漆成橘色。

金属篮圈直径最小为1.6公分，最大为2.0公分。篮网-应为白色，悬挂于篮圈上，其目的在使球入篮后能稍受阻力，篮网应有十二目以便悬挂在篮圈上，其长度最短为40公分，最长不得超过45公分。

⒊球：篮球必须是正圆体，颜色为橘色，外皮必须用皮、橡胶或合成物质等材质制成，重600至650克，周长75至78厘米。球内气压的程度，以从球底部量起约1.8公尺的高度落到比赛场地上，其反弹高度，从球的顶部量起不得低于1.2公尺，或高于1.4公尺。

⒋定时器：定时器为显示比赛时间、双方比数和球队犯规次数，应该装置在场内每一个人均能清晰看见的地方。 ⒌24秒定时器：24秒定时器应为自动计时，用数字式倒数计时，显示单位为秒。

⒍记录表：所有国际篮球协会举办的正式比赛，其记录表均应由国际篮球总会审定。 ⒎犯规次数牌：应为白色底，数字最小尺寸为长20公分，宽10公分。

2*20分钟赛制，数字为1~5(1~4为黑色，5为红色)。4*12分钟赛制，数字为1~6(1~5为黑色，6为红色)。

⒏球队犯规标志：球队犯规标志应为红色，至少宽20公分，高35公分，置于记录台上，让场上每个人都能清晰看见。 3术语解释编辑⑴扣篮：运动员用单手或双手持球，跳起在空中自上而下直接将球扣进篮框。

⑵补篮：投篮不中时，运动员跳起在空中将球补进篮内。 ⑶卡位：进攻人运用脚步动作把防守者挡在自己身后，这种步法叫卡位（多用于冲抢篮板）。

⑷领接球：顺传球飞行方向移动，顺势接球。 ⑸错位防守：防守人站位在自己所防守的进攻人身侧，阻挠他接球叫错位防守。

⑹要位：进攻人用身体把防守人挡在身后，占据有利的接球位置。 ⑺突破：运球超越防守人。

⑻空切：进攻人空手向篮跑动。 ⑼一传：获球者由守转攻的第1次传球。

⑽盖帽（西el tapón）：进攻人投篮出手时，防守人设法在空中将球打掉的动作。 ⑾补位：当1个防守人失掉正确防守位置时，另1个防守人及时补占其正确的防守位置。

⑿协防：协助同伴防守。 ⒀紧逼防守：贴近进攻人，不断运用攻击性防守动作，威胁对方持球的安全或不让对方接球。

⒁斜插：从边线向球篮或者向球场中间斜线快跑。 ⒂时间差：在投篮时，为躲避对方防守的封盖，利用空中停留来改变投篮出手时间，或者诱使对方跳起，当其下落时持球队员跳起投篮。

⒃接应：无球进攻队员，主动抢位接球。 ⒄落位：在攻防转换时，攻地双方的布阵。

⒅策应：进攻队在前场或全场通过中间队员组织的接应和转移球的战术配合，造成空切、绕切以及掩护等进攻机会。 ⒆掩护：进攻队员要以合理的技术动作，用身体挡住同伴的对手的去路，给同伴创造摆脱防守的机会的一种进攻配合。

⒇突分：持球进攻队员突破后传球配合。（21）传切：持球进攻队员利用传球后立即空切，准备接球进攻。

（22）补防：当1个防守队员失去位置，进攻队员持球突破有直接得分的可能时，邻近的另1防守队员立即放弃自己的对手，去防持球突破的进攻者。（23）换防：防守队员交换防守。

（24）关门：邻近的两名防持球者的队员，向进攻者突破的方向迅速选拔，形成“屏障”，堵住持球进攻者的突破路线。（25）夹击：两名防守队员共同卡住1名进攻队员，封堵其传球路线。

（26）挤过：两名进攻队员进行掩护配合时，防地被掩护者的队员向其对后靠近，在进攻者即将完成掩护配合的一刹那，抢占位置，从两名进攻队员之间侧身挤过，破坏他们的掩护，并继续防住自己的对手。（27）穿过：当一名进攻队员进行掩护时，防守掩护者的队员稍离对手，让同伴从自己的掩护队员之间穿过去，继续防住对手。

（28）挡拆：为持球队友挡住防守队员。然后跑动向防守弱侧接持球队友传球展开进攻或进行传球！（29）空中接力：队友往里传球，另一队友在空中接球，再在空中未落地的过程中将球扣入或投入篮筐的技术。

（30）博脚：外线球员控球时被对手紧贴防守时，中锋或大前锋会走出来外线接球，然后再安全传到其他球员手上。 4位置介绍编辑控球后卫（PG）是全队进攻的组织者，并通过对球的控制来决定在恰当的时间传球给适合的球员得分。

小伙身穿围裙打篮球走红，你心中的梦想是什么？

你还记得你的梦想吗？梦想就是有梦敢想，并为了它去努力追逐。近日，一位身穿围裙的篮球少年走红网络。这个男孩叫石学念，他10岁时就接受过篮球相关培训，并且一直为之努力着。2018年，他以体育专业第一名的成绩考入贵州师范学院，继续自己的篮球梦想。他对篮球的热爱与坚持，让众多网友纷纷点赞。石学念的故事像流星陨落般砸在我心头，既给我带来了一道光芒，也让我开始反思我所热爱的是什么。

直到现在我才清晰地明白我的梦想其实就是成为一名人民教师，石学念有他的篮球梦，我有我的教师梦。记得一节小学语文课上，老师让我们写作文，题目是我的梦想。我相信上过学的孩子都写过这个话题。老师还点名让我在全班同学面前说说自己的想法。不过一个调皮的孩子是不可能说出自己真实想法的，于是我说出了一个教科书式的答案：当老师。其实我心里是不喜欢这个职业的，整天被一群学生气个半死，对我来说简直是噩梦。也许是撒谎得到了惩罚，我的人生并没有因为童言无忌而绕过这个轨道。无心插柳柳成荫，往后的日子里，我所选择的学校，所读的专业都与成为一名老师有关。

我所进行的训练都是如何当一名好老师。在学校里我们背诵着一遍又一遍教师职业道德规范，一次又一次地分析中小学学生心理，在枯燥与探究中，我们也从未放弃，从未想过转专业，在?教资人教资魂，考上教资人上人?的网络风波中我们也用调侃的方式放松着自己。现在我与走上这个职业只有一次考试的距离。我的内心，在一路走来的历程中，已经渐渐明白了这个职业对于自己的重要性，渐渐地发现，教书育人其实就是我的归宿。我不排斥去做相关训练，甚至在每次任务中都要求自己精益求精。我想，或许小时候的敷衍并不是敷衍，那只是过去的我还未能看清自己。即使心中的梦想这个答案模模糊糊，但是我心中的热爱却随着时间慢慢蒸腾，那些热气以自己看不到的方式温暖着每一次练习。

我会不会走上教师这个岗位我不知道，但如果回到当时，我一定要诚恳的告诉老师：我心中的梦想就是成为一名老师。心怀热爱，无惧前方。

我与篮球作文

　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家收集的我与篮球作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我与篮球作文1

　我与篮球的美丽约会，开始于幼儿园毕业时。没有芬芳的鲜花，没有浪漫的咖啡厅，但这约会却是如此令人迷醉。

　那天，我来到学校操场，看见几个大哥哥正在打篮球，便嚷嚷着自己也要来一球。哥哥们同意后，我“端”着这神圣的球，望着高高的篮框，使出全身力气，将球抛出。我目不转睛地注视着篮球，它在篮板上跳跃了几下，竟奇迹般地进了篮框里。

　这一球，树立了我的信心，我与篮球的约会就此开始。只要一有空，我便会带上心爱的篮球去体育馆打球，有时还和爸爸比赛，切磋一下球艺。在那时，天真的我就下了决心：每个双休日一定要练球！

　上小学了，每个双休日，我和篮球准时赴约。过了2年，我的球技已经和爸爸旗鼓相当了。

　但，不知从何时起，我竟开始排斥起这约会，认为我们的约会枯燥无味。我逃避着它，却又依依不舍。我想它是有怨恨的，但我仍然疏远了它。

　时间过得飞快，一转眼，我已经是小学四年级学生了。半年时间，我把周末交给了培训班。篮球，静静地待在楼梯转角，不像初入我家时那么干净、有弹性了。

　这个双休日，我不禁又想起那迟到了半年的约会：如果我去了，篮球他还会在原地等我吗？我最后还是去了。

　我带着篮球来到体育馆，望着篮框，回想起第一次接触篮球的情景，感触颇多。我抚着球，说：“我们能一辈子约会吗？”说完，我将球投了出去。伴着“哐当”的进球声，我听到了心中的回答！

我与篮球作文2

　我们学校的特色就是篮球，全校几乎每个人都想要参加学校的篮球队，我很被选中了。

　训练的张老师教了我们好多好多关于篮球的知识与打篮球的动作要领，比如：投篮、对墙运球、打板球……其中，最有趣、最厉害的就是三步上篮。虽然有些复杂，我有时候做不像，可我还是非常喜欢它。张老师指导我们：“三步上篮，要先走一大步，再走一小步，最后，再一只脚抬起来，同时身子跳起来投篮。”随后，张老师做了一遍给我看，问：“看懂了吗？”见没有人回答，张老师就又放慢了速度做了两三遍，直到大家都点头都说会了才停止。接着，我照老师说的“先一步，再一步，一只脚抬，跳，投篮。”不好，我的球没抓好，从手里掉了。第二次，哎呀，好痛！我摔了一跤，坐在地上起不来了。张老师说：“放弃了？害怕了？”我摇摇头：“不，我不会放弃，更不会害怕。我站起来，又投了一次，太好了，这回不仅没有意外，而且还进了一球。张老师夸我：“真棒！”我开心极了，功夫不负有心人呀！

　从此，我越来越喜欢篮球，每次训练都格外认真刻苦，球技也有了很大的进步。小小的篮球，大大的魅力，我会在球队中继续享受篮球带给我的快乐！

我与篮球作文3

　我从一年级起就喜欢打篮球，如果下课能和有些同学打上一场“擂台”，心里就特别开心。现在升入四年级了，又进入了竞赛队，我对篮球的看法就更不一样了。我觉得篮球不仅仅是一项运动，能锻炼身体，它更能让我们懂得团结的重要性，增强集体荣誉感。

　当我们听到胡老师宣布：“我们即将去区里面打YBL10岁组比赛。”我们都兴奋得手舞足蹈。这可是我们一直以来的梦想。但是因为要比赛了，所以我们的训练就更加辛苦了，但每个篮球队员都坚持训练，毫无怨言。

　每天，我们首先练半个小时的球性训练，这是为了让我们的手对球更加敏感，更能控制好球。接着，我们会做一些小练习，为的是让我们在赛场上随机应变，用更多的招式打败对手。最后，就是我们每个人最喜欢做的事情，不用说你也知道——就是队员间打比赛。我们从二年级时开始练打比赛，练到了四年级。一开始是一对一，接着是二对二，然后是三对三，最后是五对五。最近，我们又开始和三年级“比赛”。

　说起那场比赛，哎!我想忘都忘不了呀!是相当的激烈!当时是我们组打比赛。比赛一开始，我们四年级首先拿到了优势，抢到了球。朱昶丞将球传给了我，我粗略地看了看四周，发现没人，怎么会放过这大好机会?我拍着球就往里冲，我把球一挑，哐当!太可惜了!居然没进，球还被对方抢去。就在他们欣喜的时候，袁晨皓和刘颂一过去，就将球又夺了回去，刘颂拍着球，跑到篮筐边，正要投篮，就被对方两个人防住了。双拳难敌四手，刘颂只好放弃机会，将球传给了朱昶丞。大家看得心惊肉跳，生怕对方进一球，四年级要是败给了三年级，那多丢脸呀!我们便更加卖力地寻找机会进球。

　朱昶丞找好机会，发现没人防守，便要投篮，却被两只“拦路虎”给“抓”住了。但是朱昶丞几个转身就把他们抛在了身后，他瞄准篮筐，纵身一跃，一投球，球进了!我们都欢呼雀跃起来。最后我们队以“15：10”的赢得了比赛。

　平常训练的时候，胡老师还有几句队训，我们都牢记在心：态度决定一切，一个人打不了篮球，篮球讲究的是团队合作。在我心中，篮球是有魔力的。我爱篮球!

我与篮球作文4

　说起我啊，不说是全校闻名，全年级基本上都知道我的大名，这是为什么呢？原来，是因为我参加市小学篮球比赛中，立下了汗马功劳。说起我的篮球故事，是数也数不清的。我来给你们讲一个吧！

　我在很小的时候就喜欢篮球，篮球是我形影不离的好朋友。三四岁时，我经常拿着一只小篮球，好歹也能在地上扑通两下。七八岁时，我已经会拍球了，经常和小伙伴比拍球，赢的总是我。（当然，我偶尔也有发挥失常的时候）上小学时，我看那些大哥哥大姐姐穿着球服在操场上打篮球，看他们投篮，百发百中！我十分羡慕，就请求篮球队教练让我也参加。

　在球队生活中，刚开始，我的基础很差，时常运球时会掉球，但我毫不气馁，水平在慢慢地提高，现在，我可以投篮了，首先，我还经常投不进，后来找到了窍门，一次又一次投进了篮筐。很快，我又学会了胯下运球、八字绕球、横向断球等高难度的动作。

　两年过去了，教练说我可以去参加比赛了。我高兴极了。在场上，我拼尽全力，一会儿断球，一会儿投篮，一会儿传球……在场上48:49的时候，眼看时间只剩10秒，我毫不犹豫，已投篮，进了！“吱”时间到。“我们队赢了”我们欢呼起来。拿着第一名的红旗，我心里无比兴奋，无比激动，为我们学校争了光！

　我与篮球，就像和水，就像小鸟和树木，分也分不开。

我与篮球作文5

　我对篮球有着十分微妙的情感，从最初的冷漠到后来的热情，在这么多球类运动中，我最偏爱篮球。当然，我也喜欢过足球，还有羽毛球，但是为什么后来会无可救药的爱上篮球呢?是因为篮球更能让人有越挫越勇的感觉吗?还是篮球更能让我体验到挥汗如雨的痛快?我不知道……虽然我的球技没有那么超凡脱俗，但是我有一颗挚爱篮球的心。

　打篮球是一项很有意义的有氧运动，它能使人四肢灵活，强健体魄。赛场上队员们激烈的对抗，火爆的扣篮，还有运球时的腾飞，都让我深深着迷。更可贵的是比赛时大家表现出来的团队合作，以及互相配合，互相照顾的集体主义精神更是让我感动，让我敬佩，让我发自内心的喜欢。

　我就读于长沙市桂花树小学，这是一所全市闻名遐迩的篮球特色学校，也许正因如此，耳濡目染的氛围激发了我对篮球的热爱。从一年级开始我就报了课外的特色篮球班，那时，我对这硬邦邦的篮球一无所知，什么扣篮、运球、三步上篮，我一窍不通。还经常被篮球砸的晕头转向。但就是从那时起，通过逐步学习锻炼，我深深爱上了打篮球这项颇具魅力的运动，乐此不疲。篮球成了我爱不释手的对象。

　大课间我喜欢打篮球，体育课我喜欢打篮球，就连每天放学我都要约上几个同学一起打篮球。可以说，我对它已经着迷到了无可救药的地步了。爸爸也是个篮球迷，我俩一有时间就会滔滔不绝地讨论有关篮球的话题。当然，爸爸也会非常有耐心的教我技巧，比如：运球的时候，不要太大力，过于用力，球就会被运飞了。爸爸手把手的教我动作，一边教一边讲解一些技术要领，终于我学会了运球。慢慢的，我渐渐掌握了如何跑位，如何突破，如何防守……爸爸鼓励我说：“什么事情，只要用心，就一定能学得好。”通过学习打篮球，我的身体也结实了，头脑更灵活了，通过篮球的结缘，我认识了许多好朋友。更重要的一点是，我明白了一个道理：无论学什么，不仅要动手、动脑、还要用心、坚持。

　我喜欢篮球，这个圆圆的小东西，它不仅给我带来了无穷的快乐，更让我明白了诸多道理。

我与篮球作文6

　“咚咚咚”，从球场上传出接连不断的打球声，仔细一看，那个正在运球过来的男孩就是我。我真的太喜欢打篮球了，说起打篮球，既爱又恨。

　7岁时，有一天我一个人在球场上打篮球，“咚咚咚”，悦耳的球声响起来，可是无论我怎么投球，就是投不进，就缠着爸爸教我。刚开始爸爸教我如何投篮，他说：“首先双手抓稳球，一只手托球，另一只手瞄准篮球架上球篮上方的中心点，就很容易进球。我模仿了很久，还是投不进。爸爸离开了，球场上只剩下我一个，我反反复复进行了那个动作，不知哪来的劲，球“嗖”的一声撞到了球框上，一瞬间返弹回来，我来不及躲开，球像一块陨石一样砸下来，“嘭”，正中我的鼻子。我痛得大叫，血竟然一滴一滴地往下流，我跑到旁边的厕所洗干净，等了一会，发现鼻子不再流血了，继续在操场上“奋斗”着，我摆好姿势，站在不同的位置尝试着，“咚”球穿过球框的中间，亲吻着地板发出了清脆的声音。“中了，中了，我终于投中了。”我高兴得抱着球往家跑。妈妈看到我时，大吃一惊，抱着我的头说：“怎么脸上有血？哪里受伤了，受伤很那么开心？”我顾不上说受伤的事，满嘴都是“我行了，我投中了”。妈妈气得大声骂：“不说，以后不能打球了。”我才把事情告诉了她。妈妈听说了这件事，对我进行教育。我却觉得受伤也值得，终于我学会了投篮！

　由于爱，所以自己不受控制，被老师严厉地批评了。记得学校联合办学x周年家长开放日活动彩排的过程中，我站在跑道上，看着几个低年级的小朋友传球、上篮，多熟练的动作，玩得多么不亦乐乎。在体育委员的眼神驱使下，我们班的几个篮球爱好者开始离开了跑道，参与到他们的篮球比赛中。“投，快投。”体育委员对着我叫。这时，莫老师却回头一转，发现了我们。我立刻把球丢下，快步站回原位。那几个同学见情况不妙，跟着我站了回来。莫老师来到我们几个跟前，地把我们几个叫了出来，我头也不敢抬，恨不得找个洞钻进去，我在老师心目的优秀形象一下子“毁”了，真的无地自容呀！篮球都是你惹的祸，我恨你。

　放学了，看着操场上的小伙伴，看着篮球。这一刻我明白了：打篮球是一项有益的活动，问题出在我身上，不是篮球的错。篮球，我爱你！我以后会如何和你交朋友的。

我与篮球作文7

　篮球是一项老少皆宜的运动，同时也是我校特色文化建设项目。为弘扬篮球文化，今天在我校的篮球场上，就举办了一场激列的篮球比赛。

　球场上，红黄两队的队员们在一旁做着准备。我们红队的队员们摩拳擦掌，跃跃欲试的样子，仿佛势在必得。拉拉队员们则在一旁鼓励我们。

　“嘀”！一声轻脆的哨声，划破球场上空。只见裁判把球往空中一抛，两队的队员们随即盯准了篮球，像脱疆的野马似的`冲上前去。我队的主力队员顾越随即奋勇一跳，篮球稳稳当当地落在了他的手中，他又敏捷地向对方篮筐扑去，正欲投篮，却被对方一把夺了下来，紧接着，由于我们的不团结，他们又突破了我们队的重重封锁线。只听“唰”的一声，对方率先夺下一球，给了我们一个下马威，黄队的得分牌从“0”变成了“2”，那个红红的“2”仿佛在嘲笑我们。“上半场结束。”裁判一声令下，拉拉队员们大失所望，像漏了气的气球，个个无精打。我们没有气馁，经过讨论，我们下定决心一定要团结起来，要共同夺取胜利。“下半场开始！”戴晨阳一马当先，带领队员们奋起还击，队长派出善于缠住对手的刘奕新，前去对付对方的主力队员，对方的主力队员被刘奕新缠得不知所措。没了他的阻拦，我们乘虚而入，我拿着球冲进对方阵营，对方队员随即反应过来，像一群恶狼把我团团围住，我做了几个动作，对方队员看得眼花缭乱，一不小心露出了破绽，我乘机冲破封锁，三步并作两步，冲向对方篮筐，我一个投篮，那篮球在空中划过一道优美的弧线，“唰”的一声，篮球正中篮筐。“进了！进了！”队员们欢呼起来，拉拉队员们欣喜若狂，终于打平了，校园中又响起同学们热烈的欢呼。随着我们的进球，比赛进入了白热化阶段，我们乘胜追击，又进一球，因为进球后的得意，防守有了些许松懈，对手突然暴发，持续突破我们的防线，我们猝不及防，又被追了上来。真是一场龙虎之争。时间越来越少，我们仍然难分高下，难道这场比赛要以平局告终？“时间不多了，加油，我们一定能胜利！”队长的一声呐喊唤起了队员们的斗志，主攻顾越用出他的杀手锏——“快攻”，像一头敏捷的豹子般，用灵活的步伐，闪电般地冲到了篮架前，奋力向前一投，篮球落在了篮筐边上，一圈圈地盘旋，我们的心都提到了嗓子眼，“扑”球进了！我们以微弱的优势获得胜利。

　篮球这项运动，不仅强健了我们的体魄，而且还让我们学到了团结拼搏的精神。，这是一笔宝贵的财富！

我与篮球作文8

　我是一个狂热的篮球迷，同时也非常爱打篮球。在我的班级里，也有许多爱打篮球的人，我觉得到处充满了篮球，我与篮球结下不解之缘。

　我虽然爱打篮球，但是篮球技术平平淡淡，与黄俊他们相差老远，还经常让别人嘲笑。

　记得五年级的时候，我们班经常和165班切磋球艺，我每次也都是以替补队员身份上场，不但没使形势变得好一点，反而拖了队里的后腿。期末考试后，我班向165班下了“战书”，说下午2：00在学校比赛。

　下午，双方队员陆续入场。比赛开始了，彭翔首先抢到了球，一个长传给了黄俊，黄俊毫不费力地为我们得了两分。后来，黄俊屡屡进球，屡屡抢断，发挥得相当出色。这个篮球场好像成了他个人表演的舞台，我们都是“观众”，在场下看着他精彩的表演，都不由而同地赞叹太棒了。这时，165班已经落后我们15分了。我高兴得又蹦又跳。突然，165班的队员用脚把黄俊给绊倒了，很明显，他们是故意的，没有办法，只好让我换下黄俊。队友们屡屡传球给我，可是我屡屡丢失了机会。165班趁着这个机会把差距从15分缩小到了3分。看着眼前这形势，我急了，但是手足无措。最后165班以两分优势反败为胜。队友们开始嘲笑我无能，笑我是他们的倒霉星。我的心里很难过，是我让班级输了分，我下定决心，一定要苦练球，为班争光。

　从那以后，我天天练球，每天从早上6：00练到8：00，从晚上6：00练到7：00、几十天下来我尝尽酸甜苦辣。当中我有很多次想放弃，但是一回想到同学们的嘲笑，我又坚持了下来。有一次我为了练习投篮，一直没有休息，顽强地在那儿投篮，后来体力不支在投篮的时候摔了个四脚朝天，起不来了。后来还是爸爸背我回的家。第二天早上我又去练球，还没走到球场我就觉得四肢无力，眼前天昏地暗，又倒在了地上。就这样，我经过几十天起早贪黑，努力拼搏，终于球技大有长进，和以前的那个我有天壤之别。在开学前与165班的一场球赛中，我发挥出色，为班赢得了十分，让同学们刮目相看。

　这使我明白了一个道理：无论干什么事都要有自信，有了自信，坚持不懈，努力拼搏的话，就没有你做不到的事情。

我与篮球作文9

　篮球，好像和我结下了一份不解之缘，一直令我爱不释手。谦虚地说，只要看到篮球，我就迈不动步了，一定要去投上两球，才过瘾。我校本来就是“省级篮球体育传统项目学校”。因此，经常会排练一些有关篮球的节目，每当选拔一些表演的人员，我便会踊跃报名，站在评委面前“毛遂自荐”。

　花式篮球是我校的特色，说白了就是让篮球在手尖旋转，神奇吧。为了能在表演队伍里露一脸，我不畏艰辛地练习，再练习。暑开始了，在我的中，有一行醒目的条例：训练花式篮球。嘴上说可是容易，但真正做起来，我才发觉这并不是一件容易的事。我利用所有的活动时间去换取一些经验。手上磨出水泡不管，汗水湿透衣背不顾。着了魔的我心里只有篮球。爷爷奶奶见状，曾不止一次地劝我放弃，但是我身为一名小男子汉，“一言既出，驷马难追”，这是做人之本，所以，我置劝告于不顾，更加刻苦地练习。日复一日，暑快要结束了，此时的我也早已身怀“绝技”，做了“功夫不负有心人”的见证者。至今，当我站在表演队中间，心中便油然而生一种自豪感，兴奋感，激动感。

　我对篮球已经达到“死了都要爱”的境界，因为它教会我凡事都要有滴水穿石般的精神和钢铁打不破的意志。因此，我感谢篮球，以前爱，现在爱，将来更爱。

我与篮球作文10

　因为相遇，我们才寻找到一片新的天空;因为相遇，我们才体会到生活当中的另一份美好;因为相遇，我们才对事物有了新的认识和见解。而正是与篮球相遇，我才体会到人生的另一份快乐。

　“要一起打篮球吗?”朋友诚挚地向我发出邀请。我稍稍踌躇了一会儿，接过了他手中的篮球。

　拿过篮球，我却有点慌张，想着怎么投篮、运球，但慢慢地玩下去，我开始感到这是一个有趣的运动。到这时，我才意识到我之前对篮球的认识有多么肤浅，只停在于都会说的扣篮等炫酷动作上。我慢慢地练习，慢慢地学，经过了一个月的练习后，我学会了不少打篮球的技巧。比如说怎么过人，怎么上篮，怎么投三分球。篮球的世界在我眼中逐渐明析起来。

　我后悔不早一些接触这令人轻松、愉快的运动，从前只把这种运动看得很危险，不敢触碰。

　后来我开始尝试着去打球赛，在球场上和队友紧密地配合，尽情地挥洒着汗水。篮球随着我的手灵活地运动的韵律感，过人时的紧张感，进球时的成就感，共同组成了我的篮球生活。

　我人依稀记得那个和篮球相遇的下午——晴朗的天气，何须的微风，轻轻地吹动少年的衣摆，篮球划着弧线进入了篮筐，少年露出了会心的微笑。伴随着篮球起起落落的“怦怦”声成长。

　那一天，我与篮球相遇。我寻找到了一片新的天空，一片只属于我的天空。

我与篮球作文11

　这是开学后第一个周末，中午吃完饭，我抓起电话约小邰去广场玩，定好15分钟后集合，随后，我迅速收拾好，准备出发。

　还未到约定地点，远远就看到皮肤略黑，身材高挑的小邰，当我走近时，见到她手里还抱着一个与她相伴而来的篮球时，吓得倒退了三步，说道：“我们不会要玩篮球吧？”只见她对我露出了一个挑战式的笑，我本来就对篮球有些惧怕，那是因为小时候玩篮球误伤到了自己，造成了心理阴影，每当看着这完全不受控制的篮球，就好像随时都可能砸到我，顿时就胆战心惊，可架不住小邰的一再挑战，经过一番内心的思想斗争，我还是和她一起走向了篮球场地。

　在小邰的指导下，我纵身一跃，抛出了一条完美的弧线，可惜，差了点火候，并没有投进，小邰看见我失落的神色在旁边说：“没事的，我都练了好长时间了，多投几次就好了。”她边说边给我做了一个示范动作，随着一个漂亮的弧度——球进了，我顿时满脸崇拜。于是再次鼓足勇气，充满信心地学着小邰的样子再投篮，就这样，我们练习了一个下午，累得我腰酸背痛，腿脚抽筋。虽然在这次反复地练习中，我只投进了三个，但对我来说已是意义非凡！

　从此，我与篮球结下了不解之缘，闲暇时，总会和小邰去切磋球技，现在已大有长进。

　看来做任何事情，只要克服畏惧，坚持不懈，总会有所收获。

篮球小插画-小学生打篮球怎么画

打篮球的小男孩怎么画

打篮球的小男孩画法如下:

工具/原料

笔,纸。

方法/步骤

1首先画出男孩的头部,耳朵和鼻子。

2然后画出他的眉毛,眼睛和嘴巴。

3再画出他的身体和四肢。

4再画出一个篮球。